“制作過(guò)程很復(fù)雜，但做成后有很強(qiáng)的成就感”

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)大三學(xué)生聶小雅和朋友體驗(yàn)過(guò)鍛造首飾,，“把銀條燒熱后,，鍛造成自己想要的東西，比如戒指,、手鏈,。整個(gè)過(guò)程很有參與感，也很新奇”,。

調(diào)查中,，80.5%的受訪者體驗(yàn)過(guò)手作。

聶小雅和朋友聚會(huì)時(shí),，想體驗(yàn)一種兩個(gè)人都能參與,、比較有意義的活動(dòng)，正好看到有手作店鋪,，就去嘗試了一下,。

甘肅省蘭州市的高二學(xué)生邢梓涵對(duì)于制作拼接或傳動(dòng)裝置之類(lèi)的手工活動(dòng)很感興趣,。“我最近做了一個(gè)木板拼接的傳動(dòng)裝置,，做好之后是一個(gè)小型印刷機(jī),。這是我之前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的項(xiàng)目,，從找材料到一步一步拼接,，再到調(diào)試，制作過(guò)程很復(fù)雜,，但做成后有很強(qiáng)的成就感,。”

調(diào)查中,，大家對(duì)手繪（46.5%）,；自制小飾品，如手鏈,、手機(jī)殼等（42.5%）,；陶藝（41.5%）；編織（41.3%）等手作更感興趣,。其他還有：特色非遺手作,，如剪紙、糖畫(huà),、扎染,、皮影、刺繡等（35.5%）,；中式體驗(yàn)活動(dòng),，如中式插花、圍爐煮茶等（29.0%）,；食品制作（28.1%）,；金屬制作，如銀飾,、金屬制擺件鍛造等（25.6%）,；模型制作，如樂(lè)高,、沙盤(pán)等（21.3%）,；木工（19.8%）；數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作,，如數(shù)字雕塑,、數(shù)字繪畫(huà)等（16.8%）。

河北省邯鄲市的郭涵開(kāi)了一個(gè)手作小店,，“我們店里的主要項(xiàng)目是陶藝,，還有做石膏娃娃,、燒玻璃、自制戒指,，都比較受歡迎”,。

“陶藝是一種比較傳統(tǒng)的手作項(xiàng)目，大家來(lái)到店里可以在老師的指導(dǎo)下捏塑各種造型,。家長(zhǎng)帶孩子來(lái)體驗(yàn)或幾個(gè)朋友一起來(lái)做的比較多,。”郭涵介紹,，給石膏娃娃涂色是孩子們最喜歡的項(xiàng)目,，店里有很多種卡通造型的石膏娃娃，“有些家長(zhǎng)很放心地把孩子放在我們店里做手工,。年輕人更喜歡做戒指,，很多人來(lái)做對(duì)戒，可以選的紋理款式有幾十種,，比如交叉紋,、斜紋，圖案可以隨便刻”,。

“年輕人愛(ài)上手工,，也讓老手藝有了更多傳承和發(fā)展的機(jī)會(huì)”

郭涵感覺(jué)手作是這兩年熱起來(lái)的，類(lèi)似的店面也越來(lái)越多,?！艾F(xiàn)在大家想找一些更有體驗(yàn)感、更新奇的娛樂(lè)方式,，手工活動(dòng)可以按照自己的想法創(chuàng)作,，而且老少皆宜。朋友聚會(huì),、情侶約會(huì),，一起做一個(gè)小手工可能比單純逛街吃飯有意義一點(diǎn)，也比較適合家長(zhǎng)陪孩子進(jìn)行親子活動(dòng),，各種人群的需求都能滿足,。”

手作越來(lái)越受年輕人青睞,，對(duì)此,，62.8%的受訪者覺(jué)得有助于了解和傳承傳統(tǒng)手工技藝，感受傳統(tǒng)文化魅力,；49.4%的受訪者認(rèn)為可以學(xué)一門(mén)新的手工技藝,，豐富個(gè)人生存技能；48.5%的受訪者覺(jué)得是按自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作,，追求個(gè)性化表達(dá),；46.5%的受訪者覺(jué)得能緩解數(shù)字時(shí)代的壓力,，放松身心；41.1%的受訪者認(rèn)為手作禮品更能表達(dá)年輕人的審美和感情,；34.7%的受訪者認(rèn)為能體驗(yàn)從無(wú)到有的“造物”成就感,；17.6%的受訪者覺(jué)得和親友或孩子聯(lián)手做手工很有樂(lè)趣。

初中美術(shù)老師任建華說(shuō),，很多傳統(tǒng)手作融入了現(xiàn)代的想法和創(chuàng)意,，以一種全新的方式呈現(xiàn)出來(lái)，更新潮,、更被年輕人認(rèn)可,，既有傳統(tǒng)文化的魅力,，又有現(xiàn)代的氣息,。“有些老手藝之前處于一種被遺忘,、很可能失傳的狀態(tài),，現(xiàn)在年輕人愛(ài)上手工，也讓老手藝有了更多傳承和發(fā)展的機(jī)會(huì),?！?

不過(guò)，任建華發(fā)現(xiàn),，隨著手作逐漸熱起來(lái),，網(wǎng)上出現(xiàn)了很多手作教程，還有一些有了現(xiàn)成的工具材料包,，雖然這樣有助于人們接觸和學(xué)習(xí)手作,，但也容易出現(xiàn)“廣而不精”的情況，如果想深入研究其中的細(xì)節(jié),、文化內(nèi)涵,，還要進(jìn)一步下工夫?qū)W習(xí)。

“如果不去做手作,，我可能會(huì)把這些時(shí)間用來(lái)刷短視頻,。”邢梓涵覺(jué)得,，年輕人愛(ài)上手作是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,。“現(xiàn)在大家容易沉浸在虛擬世界中,，對(duì)手作的熱愛(ài)和關(guān)注,，可以幫助大家回歸現(xiàn)實(shí)生活，也可以把大家的注意力從碎片化的娛樂(lè)活動(dòng),，轉(zhuǎn)移到一種更需要專注力和投入感的項(xiàng)目上,?！?

“很多人是出于社交目的來(lái)體驗(yàn)手作的，我們也在考慮辦一些集體活動(dòng),，比如一起做一個(gè)比較大型的作品或辦一些沙龍活動(dòng),，也在考慮增加一些配套課程，因?yàn)橛行┤擞泻罄m(xù)學(xué)習(xí)的需求,?！惫f(shuō)。

受訪者中,，男性占41.6%,，女性占58.4%。00后占16.9%,，90后占50.0%,，80后占27.0%，70后占4.5%,，60后占1.6%,。

（應(yīng)受訪者要求，郭涵為化名）

編輯：映雪