讀懂古城背后的藏地密碼

  來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)海外版 中國(guó)青年網(wǎng)2021-12-08
打印本文
核心提示:在西藏拉薩,,從大昭寺出發(fā),穿過(guò)八廓街古老街巷里熙熙攘攘的人群,,就會(huì)到達(dá)小昭寺,,旁邊便是被稱(chēng)為“吉本崗”的生活社區(qū)。這里因清代古建筑“吉本崗拉康”而得名,,作為拉薩

 在西藏拉薩,,從大昭寺出發(fā),穿過(guò)八廓街古老街巷里熙熙攘攘的人群,,就會(huì)到達(dá)小昭寺,,旁邊便是被稱(chēng)為“吉本崗”的生活社區(qū)。這里因清代古建筑“吉本崗拉康”而得名,,作為拉薩現(xiàn)存的唯一一座壇城結(jié)構(gòu)古建筑,,吉本崗拉康的修繕工作一直引人關(guān)注。

  修復(fù)團(tuán)隊(duì)中,,“90后”建筑師夏于鈞是個(gè)海歸,,他畢業(yè)于英國(guó)伯明翰設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院,從2016年來(lái)到拉薩后,,夏于鈞花了3年多時(shí)間,,重新雕琢這座古建筑的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

  拂去塵沙,當(dāng)光影透過(guò)這座已有幾百年歷史的建筑,,斑駁的壁畫(huà)仿佛在靜靜地訴說(shuō),。夏于鈞意識(shí)到,他應(yīng)該留在這里,,“聆聽(tīng)”這些藏地古老建筑歷史深處的回響,。

  邂逅拉薩

  “年輕一代如果想要了解西藏的古建筑,過(guò)語(yǔ)言關(guān)是很關(guān)鍵的一步,。建筑構(gòu)件中的許多詞匯都是從藏語(yǔ)創(chuàng)造而出的,,有它獨(dú)特的定義?!蔽鞑刈灾螀^(qū)建筑勘察院原總設(shè)計(jì)師木雅·曲吉建才的這番話,,被當(dāng)時(shí)還未常居拉薩的夏于鈞深深記在了心里。

  為了補(bǔ)上藏語(yǔ)言文化這一課,,深入了解當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗,,夏于鈞決定定居拉薩,重新梳理自己的學(xué)術(shù)體系,。

  他對(duì)藏族文化的向往由來(lái)已久,。去英國(guó)留學(xué)前,這個(gè)蘇州小伙兒就曾千里迢迢趕到稻城亞丁,,走過(guò)川西,,又走過(guò)阿壩藏族羌族自治州的若爾蓋縣。藏區(qū)壯闊的景色,、古老的建筑,、甚至是隨風(fēng)舞動(dòng)的經(jīng)幡都令他難以忘懷。攻讀碩士期間,,夏于鈞進(jìn)一步對(duì)喜馬拉雅古建筑產(chǎn)生了濃厚興趣,。畢業(yè)回國(guó)后,他去上海工作了兩年,,2016年底,,在一位正在西藏進(jìn)行當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的朋友介紹下,夏于鈞決定到西藏工作,,在這片雪域圣地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

  初到拉薩,夏于鈞接觸過(guò)一些改造上世紀(jì)民居,、飯店的工程,,他也曾深入喜馬拉雅腹地,對(duì)那里的古建筑進(jìn)行測(cè)繪與記錄,。直到與吉本崗拉康相遇,,當(dāng)夏于鈞第一次提著燈進(jìn)入這座建筑,,黯淡的燈光逐漸映亮墻上恢弘的壁畫(huà),他覺(jué)得自己的心跳都變快了,。震撼交織著興奮,,夏于鈞決定加入吉本崗拉康的修復(fù)團(tuán)隊(duì),讓吉本崗拉康——這個(gè)曾經(jīng)的拉薩古城地標(biāo)煥發(fā)出新的活力,。

  鈴聲再起

  藏文化中,,“拉康”指的是供奉佛像的場(chǎng)所。吉本崗拉康在18世紀(jì)到20世紀(jì)的拉薩老地圖,、老照片中頻繁出現(xiàn),。而在18世紀(jì)前后,這里建起了一座五層高的佛塔,,塔頂向下的4個(gè)方向,,均用掛有鈴鐺的鐵鏈相連。風(fēng)起時(shí),,清脆的鈴聲在整個(gè)古城上空響起,,久久回蕩。

  然而,,吉本崗拉康在歷史長(zhǎng)河中也曾數(shù)度遭到破壞,。

  為推進(jìn)對(duì)吉本崗拉康的文化遺產(chǎn)保護(hù),2018年,,當(dāng)?shù)卣度胭Y金對(duì)這里進(jìn)行全面修繕,,先加固屋頂及地面的阿嘎土,再邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)建筑壁畫(huà)進(jìn)行清理,,替換已損毀嚴(yán)重的立柱,。夏于鈞正是在這時(shí)加入了修復(fù)團(tuán)隊(duì),他們要重新挖掘出吉本崗拉康已隱沒(méi)于市井之中的文化屬性,。

  在拉薩老城區(qū)中施工,遇到的困難可想而知,?!耙环矫媸枪沤ㄖ乃娛┕るy度大,另一方面是交通運(yùn)輸不便,。我們?cè)诜浪脑?、電力系統(tǒng)、室內(nèi)地面加固,、安保等方面都進(jìn)行了現(xiàn)代化升級(jí)處理,。面對(duì)諸多限制條件,我們要在保留原來(lái)所有結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行施工改造,?!毕挠阝x對(duì)本報(bào)記者說(shuō),。

  為了更好地挖掘古建的文化底蘊(yùn),并使其服務(wù)于公共社區(qū),,去年,,當(dāng)?shù)卣c“醍醐”團(tuán)隊(duì)簽訂協(xié)議,委托該團(tuán)隊(duì)以“古建公益性再利用,、共建公共文化場(chǎng)所”的方式,,將吉本崗拉康保護(hù)性升級(jí)改造為“吉本崗藝術(shù)中心”,也使這里成為了西藏第一座由古建筑保護(hù)性改造而成的藝術(shù)場(chǎng)館,。

  “我們想將吉本崗拉康最終呈現(xiàn)為一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)中心,,因?yàn)樗€承載著進(jìn)行公共文化教育的使命。在進(jìn)行燈光系統(tǒng)架設(shè)和功能性空間建造的同時(shí),,要保留住與自然和周邊環(huán)境和諧共生的精神氣質(zhì),,這也是藏式建筑的特點(diǎn)之一?!毕挠阝x說(shuō),。

  重識(shí)古城

  今年7月,融合傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的吉本崗藝術(shù)中心在拉薩揭幕,,并推出了首展——“生長(zhǎng)中的古城”,。走過(guò)不遠(yuǎn)處綜合批發(fā)市場(chǎng)的一條條街巷,就能看到吉本崗藝術(shù)中心門(mén)口現(xiàn)代感十足的廊道,。2000張手工燒制的銅片裝飾著廊道兩側(cè),,每張銅片表面被特意燒制出的順時(shí)針弧形,象征著人們心中的壇城,。

  雪域高原之上,,擁有千年歷史的拉薩古城讓夏于鈞深深著迷?!鞍滋?,我可以在一個(gè)現(xiàn)代化氣氛濃厚的房間里辦公,到了夜晚或許就可以穿梭到一座建于7世紀(jì)或者9世紀(jì)的寺廟,?!比赵滦浅剑瑫r(shí)空交疊,,浩渺的星空,,常常賦予他很多的靈感。

  “這里的人有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)很大的驚喜,。藝術(shù)的影響往往是潛移默化的,,我們可能會(huì)把一些藝術(shù)形式歸為傳統(tǒng)藝術(shù)、當(dāng)代藝術(shù)等,但對(duì)于生長(zhǎng)在這里的藏族同胞而言,,這或許就是他們?nèi)粘5娘嬍称鹁?。生活本身有時(shí)也會(huì)成為隨性創(chuàng)作的主題和靈感,它不需要被定義,,你只要去靜靜欣賞就好,。”夏于鈞說(shuō),。

  作為西藏大學(xué)建筑系的外聘老師,,夏于鈞正在引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己身邊的古建筑。夏于鈞說(shuō):“以前我教課的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課上畫(huà)的都是國(guó)外的著名建筑,,他們常常會(huì)忽略家門(mén)口那些看起來(lái)毫不起眼的老建筑,但這很可能就是一處千年古跡,。想要幫助大學(xué)生完成這種心理轉(zhuǎn)變,,也需要學(xué)生在中小學(xué)時(shí)就打下美育教育的基礎(chǔ),更深層次地了解這座養(yǎng)育他們的古城,。如今每周五附近的小學(xué)會(huì)組織學(xué)生去藝術(shù)中心參觀,,我們也在策展上花了許多心思。如果學(xué)生看過(guò)后覺(jué)得震撼甚至受到了啟發(fā),,那就是我們最開(kāi)心的時(shí)候了,。”

(編輯:月兒)


讀懂古城背后的藏地密碼

 

相關(guān)閱讀: 古城背后藏地密碼

    [責(zé)任編輯: 315xwsy_susan]

    免責(zé)聲明:

    1、本網(wǎng)內(nèi)容凡注明"來(lái)源:315記者攝影家網(wǎng)"的所有文字,、圖片和音視頻資料,,版權(quán)均屬315記者攝影家網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載,、下載須通知本網(wǎng)授權(quán),,不得商用,在轉(zhuǎn)載時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:315記者攝影家網(wǎng)",,違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任,。
    2、本文系本網(wǎng)編輯轉(zhuǎn)載,,轉(zhuǎn)載出于研究學(xué)習(xí)之目的,為北京正念正心國(guó)學(xué)文化研究院藝術(shù)學(xué)研究,、宗教學(xué)研究,、教育學(xué)研究、文學(xué)研究、新聞學(xué)與傳播學(xué)研究,、考古學(xué)研究的研究員研究學(xué)習(xí),,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
    3,、如涉及作品,、圖片等內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題,,請(qǐng)作者看到后一周內(nèi)來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系刪除,。