人民網北京4月4日電 （記者李依環(huán)）近日，教育部會同國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部,、財政部、人力資源社會保障部,，印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》（以下簡稱《改革方案》）,，就調整優(yōu)化高等教育學科專業(yè)設置工作做出部署安排。

《改革方案》明確,，到2025年,，優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應新技術,、新產業(yè),、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè),，淘汰不適應經濟社會發(fā)展的學科專業(yè),；基礎學科特別是理科和基礎醫(yī)科本科專業(yè)點占比進一步提高；建好10000個左右國家級一流專業(yè)點,、300個左右基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地。

此外,，在具有一定國際影響力,、對服務國家重大戰(zhàn)略需求發(fā)揮重要作用的學科取得突破，形成一大批特色優(yōu)勢學科專業(yè)集群,；建設一批未來技術學院,、現代產業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院,、卓越工程師學院,，建成一批專業(yè)特色學院，人才自主培養(yǎng)能力顯著提升,。

遠景目標方面,，《改革方案》明確，到2035年,，高等教育學科專業(yè)結構更加協調,、特色更加彰顯、優(yōu)化調整機制更加完善,，形成高水平人才自主培養(yǎng)體系,，有力支撐建設一流人才方陣,、構建一流大學體系，實現高等教育高質量發(fā)展,，建成高等教育強國,。

《改革方案》堅持問題導向，聚焦人才培養(yǎng),，明確學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革改什么,、怎么改、誰來改,。針對學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革的三大主體,，圍繞學校層面怎么規(guī)劃設置、省級層面怎么統籌管理,、國家層面怎么宏觀調控,，提出一系列有針對性、可操作的改革措施——

一是學校層面,，要加強學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，加快推進一流學科建設，深化新工科,、新醫(yī)科,、新農科、新文科和基礎學科專業(yè)建設,，完善學科專業(yè)建設質量保障機制,。

二是省級層面，要加強學科專業(yè)設置統籌,、嚴格學科專業(yè)檢查評價,、開展人才需求和使用情況評價。

三是國家層面,，要切實發(fā)揮學科專業(yè)目錄指導作用,、完善學科專業(yè)管理制度、加強學科專業(yè)標準建設和應用,、強化示范引領,、實施“國家急需高層次人才培養(yǎng)專項”、加強專業(yè)學院建設,、健全學科專業(yè)調整與人才需求聯動機制,。

《改革方案》要求，各地各高校根據改革方案,，結合本地本校實際,，“一校一案”研究制定學科專業(yè)改革實施方案，并結合年度學科專業(yè)設置,，每年報告實施方案落實情況,。

(編輯：映雪）