對(duì)于主動(dòng)延畢的學(xué)生,，各個(gè)學(xué)校的要求不同,。據(jù)了解，有的學(xué)校不同意學(xué)生以非身體原因外的任何理由申請(qǐng)延畢,；有的學(xué)校規(guī)定,，主動(dòng)延畢的學(xué)生必須參加論文盲審，而非根據(jù)抽簽決定,；還有的學(xué)校,，主動(dòng)延畢的學(xué)生將失去被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”的資格。

延畢,，一個(gè)常常和能力不足,、身體不好等負(fù)面因素掛鉤的被動(dòng)選項(xiàng)，如今卻成為一些學(xué)生的主動(dòng)選擇,。那么,，主動(dòng)延畢對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么影響,？有過(guò)主動(dòng)延畢經(jīng)歷的學(xué)生,、高校以及用人單位，他們?cè)趺纯矗?

牛莉（在研究生二年級(jí)時(shí)申請(qǐng)延畢）：和業(yè)界前輩聊一聊

如果你延畢是為了獲得更好的工作機(jī)會(huì),，那么最好和業(yè)界的前輩老師們聊一聊,，了解目標(biāo)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)、職場(chǎng)發(fā)展路徑和目前自己的能力位置,。最重要的是,，要衡量自己是否有能力頂著經(jīng)濟(jì)和心理壓力，在這一年內(nèi)努力往上夠一夠目標(biāo),，并且能承擔(dān)失敗后摔落的風(fēng)險(xiǎn),。

如果是為了躺平，為了多體驗(yàn)一年學(xué)生生活，為了逃避就業(yè),，為了跟風(fēng),，實(shí)際上卻沒(méi)有什么計(jì)劃，那就沒(méi)有必要延畢,。

姜蕓（在研究生二年級(jí)時(shí)申請(qǐng)延畢）：接受延畢可能帶來(lái)的后果

延畢只是一個(gè)選擇方向,，歸根結(jié)底是要清楚自己想干嗎、要干嗎,。但是,，這對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，反而是最難解的問(wèn)題之一,。借助外界的力量,，也許可以幫助自己作出選擇。比如,，如果擔(dān)心申請(qǐng)延畢對(duì)來(lái)年就業(yè)有影響,，學(xué)生可以找就業(yè)指導(dǎo)老師詢問(wèn)，也可以在網(wǎng)絡(luò)上咨詢負(fù)責(zé)企業(yè)招聘的相關(guān)人士,。

延畢后多出來(lái)的時(shí)間里,，生活有了更多可能性，但不確定性也隨之而來(lái),。在申請(qǐng)延畢之前,，大家要想清楚自己能否接受延畢可能帶來(lái)的后果，是否能夠堅(jiān)持初心,、充分利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

來(lái)半分（浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院工商與人力資源管理系教師）：能不延畢最好不延畢

學(xué)生申請(qǐng)延畢，要綜合考慮多方面的因素,。例如,，延畢是否會(huì)對(duì)學(xué)位證和畢業(yè)證產(chǎn)生影響？申請(qǐng)能否得到學(xué)校的批準(zhǔn),？在延畢期間,，如果出現(xiàn)合適的工作機(jī)會(huì)，但由于還未拿到學(xué)位證和畢業(yè)證只能錯(cuò)過(guò),，你是否做好了承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備,？

我覺(jué)得學(xué)生能不延畢最好還是不要延畢。對(duì)于目前大部分的學(xué)生,，尤其是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)少的學(xué)生來(lái)說(shuō),，想做什么和能做什么，可能存在偏差,。在未嘗試的情況下,，學(xué)生對(duì)于工作合適與否的判斷或許并不準(zhǔn)確。更何況，6月是畢業(yè)季,，秋招9月就開(kāi)始了,。為了參加幾個(gè)月后的招聘而付出這么大的代價(jià)，真的有必要嗎,？

王棟梁（華北電力大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院黨委副書記,、副教授）：考慮多方面因素

選擇延畢與否，學(xué)生需要考慮多方面因素,。這其中包括個(gè)人情況,，例如身體健康、家庭狀況,、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃等,；學(xué)業(yè)狀況，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)成績(jī),、論文進(jìn)度等；就業(yè)狀況,，例如就業(yè)市場(chǎng),、個(gè)人就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展,；學(xué)校政策,，包括延期畢業(yè)的政策、申請(qǐng)流程,、申請(qǐng)截止時(shí)間等,。

此外，延期畢業(yè)是否會(huì)影響自己的未來(lái)規(guī)劃,，例如是否會(huì)影響升學(xué),、就業(yè)等方面的發(fā)展，都是重要的考慮因素,。

李可（工作20年的某公司HR）：延畢仍可能是減分項(xiàng)

不論是主動(dòng)申請(qǐng)還是被動(dòng)選擇,，延畢在很多用人單位眼中都是減分項(xiàng)。有人延畢可能是想積累更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為日后獲得更好的工作作準(zhǔn)備,，但在一些用人單位眼中,，這是規(guī)劃能力不足的表現(xiàn),；有人延畢是想給自己一個(gè)喘息的時(shí)間，但用人單位很可能認(rèn)為你的抗壓性不足,。

在面試時(shí),，應(yīng)聘者還有機(jī)會(huì)說(shuō)明延畢不是因?yàn)槟芰Σ蛔愕谋粍?dòng)選擇。而在大多數(shù)的情況下，很多有過(guò)延畢經(jīng)歷的應(yīng)聘者在簡(jiǎn)歷篩選階段就被刷掉了,，是主動(dòng)還是被動(dòng),，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)解釋。當(dāng)前,，確實(shí)有些公司在招聘時(shí)不太在意應(yīng)聘者是否延畢,。然而，如果兩個(gè)候選者條件相近,，一個(gè)主動(dòng)延畢,，一個(gè)正常畢業(yè)，多數(shù)公司會(huì)更傾向于后者,。

張靜（某公司資深HR）：先找一份適合且能承擔(dān)的工作

主動(dòng)延畢很可能是一種逃避,，他們不想或不敢面對(duì)社會(huì)。有的學(xué)生覺(jué)得知識(shí)不夠要再學(xué),，實(shí)習(xí)不夠要再攢,，可是知識(shí)和能力永遠(yuǎn)沒(méi)有封頂。學(xué)多少知識(shí)才能匹配想去的崗位,？多一段實(shí)習(xí)難道就能有更多應(yīng)聘優(yōu)勢(shì),？如果目標(biāo)行業(yè)看重實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么對(duì)于因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)歷基本為零而選擇延畢的學(xué)生,，我只能說(shuō)他們看似主動(dòng)延畢,，實(shí)則被迫。

在一般情況下,，我覺(jué)得學(xué)生要先找到一份適合自己且能夠承擔(dān)的工作,，學(xué)會(huì)自食其力。如果面對(duì)目標(biāo)崗位知識(shí)或能力不足,，學(xué)生可以先在該崗位或類似的崗位上學(xué)習(xí),。去不了世界500強(qiáng)的大企業(yè)，可以先去一個(gè)平臺(tái)沒(méi)有那么好的公司,，掌握技能,。此外，先進(jìn)入到與能力匹配的崗位,，在經(jīng)驗(yàn)積累足夠后再申請(qǐng)調(diào)崗,，也可以達(dá)到自己的目標(biāo)。

（編輯：月兒）