央視網(wǎng)消息：記者昨天（31日）從教育部了解到,，為全面振興本科教育，教育部印發(fā)《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》,，全面開展一流本科課程建設(shè),，立起教授上課、消滅“水課”,、取消“清考”等硬規(guī)矩,。

  《實(shí)施意見》圍繞課程目標(biāo)導(dǎo)向,、提升教師能力、改革教學(xué)方法,、科學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí),、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制等提出了二十二項(xiàng)改革舉措。

  明確要求高層次人才講授基礎(chǔ)課

  要立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標(biāo),，優(yōu)化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與課程體系,，破除課程千校一面，杜絕必修課因人設(shè)課,，淘汰“水課”,，立起課程建設(shè)新標(biāo)桿?！半p一流”建設(shè)高校,、部省合建高校要明確要求兩院院士、國家“千人計(jì)劃”“萬人計(jì)劃”專家,、“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”入選者等高層次人才建設(shè)名課,、講授基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，建設(shè)一批中國特色,、世界水平的一流本科課程,。《意見》強(qiáng)調(diào),，要提高制度執(zhí)行力,，嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度。

  教育部高教司司長 吳巖：有很多學(xué)校教授上講臺給本科生上課的比例從過去的50%,，現(xiàn)在有的已經(jīng)提升到80%多,，甚至有的學(xué)校提升到90%多。這不是一個(gè)簡單的概念,，是讓學(xué)校的老師把他的第一身份,、第一職責(zé)明確了。當(dāng)一個(gè)學(xué)生上了四年學(xué),，學(xué)校的名家,、大家都沒有給他們上過課，就不能說這個(gè)學(xué)校是一個(gè)好學(xué)校,，你必須把你最好的資源讓學(xué)生享用,，這是大學(xué)的第一職責(zé)。

  加大教學(xué)業(yè)績在職務(wù)評聘中的權(quán)重

  《意見》要求強(qiáng)化對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和教學(xué)研究要求,，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)基層教學(xué)組織全覆蓋,；加大優(yōu)秀課程和教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，加大教學(xué)業(yè)績在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中的權(quán)重,。

  提升課程學(xué)習(xí)的廣度 深度 挑戰(zhàn)性

  《意見》還明確,，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂內(nèi)外,、線上線下學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程評價(jià)，強(qiáng)化閱讀量和閱讀能力考查,，提升課程學(xué)習(xí)的廣度,；加強(qiáng)研究型、項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，豐富探究式,、論文式、報(bào)告答辯式等作業(yè)評價(jià),，提升課程學(xué)習(xí)的深度,；加強(qiáng)非標(biāo)準(zhǔn)化、綜合性等評價(jià),，提升課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性,。

(編輯：李月）