隨著“雙減”政策落地,，傳統(tǒng)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)不斷降溫,，少兒藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)卻日趨火熱。據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，如今在聲樂(lè)舞蹈,、器樂(lè)書(shū)畫(huà)等藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)上，存在著五花八門(mén),、魚(yú)龍混雜的考級(jí)測(cè)評(píng)和比賽展演,，在一張張噱頭十足的證書(shū)背后，暗藏著諸多套路和內(nèi)幕交易,。

  一方面，考級(jí)費(fèi)用的高低多少,，往往和測(cè)評(píng)級(jí)別有關(guān),。通常情況下，常規(guī)的社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)初賽費(fèi)用在300元到600元不等,。有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示,，“好多比賽都很水，特別是那些收費(fèi)的比賽,，就算最后得獎(jiǎng)也沒(méi)什么意義,。”

  另一方面,，針對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生開(kāi)展的等級(jí)測(cè)評(píng),，會(huì)給推薦學(xué)生的機(jī)構(gòu)老師返錢(qián)，老師可自行決定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，從中抽取一定比例的回報(bào),。有的機(jī)構(gòu)表示可以“統(tǒng)一返60塊錢(qián)”，測(cè)評(píng)的通過(guò)率,，也存在很大的“操作空間”,，只要不是明顯很差的學(xué)生，一般都可以通過(guò),，特殊情況可以溝通商量,。

  在報(bào)道中可見(jiàn)，有些測(cè)評(píng)組織的資質(zhì)存在問(wèn)題,，記者在國(guó)家相關(guān)平臺(tái)并未查到其登記信息,。有些慕名而來(lái)的家長(zhǎng)不經(jīng)細(xì)查，便可能被所謂的“藝術(shù)中心”名頭誤導(dǎo),，那些對(duì)外宣傳時(shí)展出的“證書(shū)”,，恐怕也缺乏專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,，不具備足夠的含金量。

  這類(lèi)把關(guān)不嚴(yán),、隨意頒發(fā)的藝術(shù)水平考級(jí)證書(shū)，迎合了學(xué)生家長(zhǎng)的“證書(shū)焦慮”,，實(shí)際上卻是以藝術(shù)教育為名,，背地里胡亂收費(fèi)，既不能客觀公正地反映學(xué)生的真實(shí)藝術(shù)水平,，也違背了藝術(shù)水平測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的行業(yè)底線,。

  早在2015年，教育部就曾印發(fā)文件,，將“藝術(shù)特長(zhǎng)”明確限定為在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)特長(zhǎng)，社會(huì)藝術(shù)考級(jí),、藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書(shū)不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù),。此舉旨在推動(dòng)社會(huì)藝術(shù)考級(jí)與藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的脫鉤，避免藝術(shù)教育走向功利浮躁,。

  實(shí)際上，社會(huì)藝術(shù)考級(jí),、藝術(shù)競(jìng)賽等形式,，只要合法合規(guī)，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行較好的梯度評(píng)價(jià),，學(xué)生和家長(zhǎng)也可以共同檢視藝術(shù)學(xué)習(xí)中的階段性問(wèn)題,，逐步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提高。

  然而,，在不法機(jī)構(gòu)的助推下,，學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的成本隨之提高，單純以考級(jí)或證書(shū)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,，則會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)教育的功能異化,。這不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還會(huì)削弱他們對(duì)藝術(shù)的興趣,。

  近年國(guó)家大力倡導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作,，在具體實(shí)踐中，學(xué)校既要教會(huì)學(xué)生欣賞和體驗(yàn)藝術(shù)作品,，更要幫助他們獲得藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng),。同時(shí)，各地也在加快推進(jìn)美育中考試點(diǎn)工作,。隨著藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的“擴(kuò)容”,，我們要警惕藝術(shù)教育可能出現(xiàn)的浮躁苗頭,，使藝術(shù)教育回歸本色。

（編輯：鳴嫡）