隨著“雙減”政策落地,,傳統(tǒng)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)不斷降溫,,少兒藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)卻日趨火熱。據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道,,如今在聲樂(lè)舞蹈,、器樂(lè)書(shū)畫(huà)等藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)上,存在著五花八門(mén),、魚(yú)龍混雜的考級(jí)測(cè)評(píng)和比賽展演,,在一張張噱頭十足的證書(shū)背后,暗藏著諸多套路和內(nèi)幕交易,。
一方面,考級(jí)費(fèi)用的高低多少,,往往和測(cè)評(píng)級(jí)別有關(guān),。通常情況下,常規(guī)的社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)初賽費(fèi)用在300元到600元不等,。有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示,,“好多比賽都很水,特別是那些收費(fèi)的比賽,,就算最后得獎(jiǎng)也沒(méi)什么意義,。”
另一方面,,針對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生開(kāi)展的等級(jí)測(cè)評(píng),,會(huì)給推薦學(xué)生的機(jī)構(gòu)老師返錢(qián),老師可自行決定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),,從中抽取一定比例的回報(bào),。有的機(jī)構(gòu)表示可以“統(tǒng)一返60塊錢(qián)”,測(cè)評(píng)的通過(guò)率,,也存在很大的“操作空間”,,只要不是明顯很差的學(xué)生,一般都可以通過(guò),,特殊情況可以溝通商量,。
在報(bào)道中可見(jiàn),有些測(cè)評(píng)組織的資質(zhì)存在問(wèn)題,,記者在國(guó)家相關(guān)平臺(tái)并未查到其登記信息,。有些慕名而來(lái)的家長(zhǎng)不經(jīng)細(xì)查,便可能被所謂的“藝術(shù)中心”名頭誤導(dǎo),,那些對(duì)外宣傳時(shí)展出的“證書(shū)”,,恐怕也缺乏專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,,不具備足夠的含金量。
這類(lèi)把關(guān)不嚴(yán),、隨意頒發(fā)的藝術(shù)水平考級(jí)證書(shū),迎合了學(xué)生家長(zhǎng)的“證書(shū)焦慮”,,實(shí)際上卻是以藝術(shù)教育為名,,背地里胡亂收費(fèi),既不能客觀公正地反映學(xué)生的真實(shí)藝術(shù)水平,,也違背了藝術(shù)水平測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的行業(yè)底線,。
早在2015年,教育部就曾印發(fā)文件,,將“藝術(shù)特長(zhǎng)”明確限定為在學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)特長(zhǎng),社會(huì)藝術(shù)考級(jí),、藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書(shū)不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù),。此舉旨在推動(dòng)社會(huì)藝術(shù)考級(jí)與藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的脫鉤,避免藝術(shù)教育走向功利浮躁,。
實(shí)際上,社會(huì)藝術(shù)考級(jí),、藝術(shù)競(jìng)賽等形式,,只要合法合規(guī),可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行較好的梯度評(píng)價(jià),,學(xué)生和家長(zhǎng)也可以共同檢視藝術(shù)學(xué)習(xí)中的階段性問(wèn)題,,逐步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提高。
然而,,在不法機(jī)構(gòu)的助推下,,學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的成本隨之提高,單純以考級(jí)或證書(shū)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,,則會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)教育的功能異化,。這不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),還會(huì)削弱他們對(duì)藝術(shù)的興趣,。
近年國(guó)家大力倡導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作,,在具體實(shí)踐中,學(xué)校既要教會(huì)學(xué)生欣賞和體驗(yàn)藝術(shù)作品,,更要幫助他們獲得藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng),。同時(shí),各地也在加快推進(jìn)美育中考試點(diǎn)工作,。隨著藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的“擴(kuò)容”,,我們要警惕藝術(shù)教育可能出現(xiàn)的浮躁苗頭,,使藝術(shù)教育回歸本色。
(編輯:鳴嫡)
