近日,湖北省教育廳公布了2023年普通專升本招生簡章,武漢紡織大學(xué)、武漢輕工大學(xué)停止專升本招生,。普通本科高校停招專升本有何考量?會成為一種趨勢嗎,?有此類需求的考生,,又該往哪走,?
一場“小高考”
一般來說,普通專升本,,即普通高等學(xué)校專升本考試,,是合格的普通高校應(yīng)、往屆??飘厴I(yè)生參加的選拔性考試,。“專升本的目的,,就是改變學(xué)歷,。”目標(biāo)為吉林工商學(xué)院會計專業(yè)的考生耿慧(化名)表示,。
和高考生埋頭苦讀,、考研學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)近似,對于??粕鷣碚f,,專升本也是學(xué)業(yè)途中關(guān)鍵的一道坎。專升本也一直被看作一場“小高考”,。
耿慧表示曾經(jīng)忽視了學(xué)習(xí),,現(xiàn)在她決定“再來一次”。
從2022年5月開始,,耿慧到專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報名,,今年4月即將參加考試,。經(jīng)歷了300多個疲憊的夜晚,耿慧即便身體有恙,,也沒有落下網(wǎng)課,。
當(dāng)前,社會和市場對于人才的學(xué)歷越來越重視,,要求也越來越高,。
一位英語教育專業(yè)的專科生劉新桐(化名)就提到,,準(zhǔn)備繼續(xù)在英語專業(yè)深造,,希望可以當(dāng)翻譯或從事相關(guān)專業(yè)工作。而在這個未來規(guī)劃之下,,“本科才有機(jī)會找到好的工作,。學(xué)歷是敲門磚,比起???,本科起碼還有個面試的機(jī)會”。
學(xué)生“水土不服”
武漢輕工大學(xué)的公告稱,,學(xué)校將繼續(xù)致力于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,,著力建設(shè)一流本科教育,為高質(zhì)量服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。
近些年來,,部分高校停招專升本的原因基本趨同。2020年,,天津工業(yè)大學(xué)在公告中曾透露,,根據(jù)政策要求,“雙一流”建設(shè)高校,,不再開展普通專升本招生,。
隨后,一些普通本科院校也跟進(jìn),。浙江大學(xué)國家制度研究院特約研究員闕明坤坦言,,主動停招專升本的院校一般是研究型大學(xué),停招的目的在于提升本科教育質(zhì)量和科技創(chuàng)新水平,,不再分散精力在專升本培養(yǎng)上,。
這一趨勢,早有端倪,。
2006年,,教育部、國家發(fā)改委就曾明確嚴(yán)格招生計劃,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和選拔錄取程序,,并在2010年重申了這一要求,,嚴(yán)格控制招生規(guī)模在當(dāng)年省屬高校高職(專科)應(yīng)屆畢業(yè)的5%以內(nèi)……“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校,、獨(dú)立學(xué)院和民辦院校,,原則上不舉辦普通專升本教育。
2014年,,湖北大學(xué)在停招專升本時,,曾提到校內(nèi)普通本科生的教學(xué)進(jìn)度、培養(yǎng)規(guī)格,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式與所招錄的普通專升本學(xué)生原有模式差別較大,。
“事實(shí)上,有些普通本科院校舉辦專升本,,在學(xué)生培養(yǎng)上也難以做到有針對性,。”闕明坤介紹,,一般來說,,專升本學(xué)生原則上必須單獨(dú)編班教學(xué),但現(xiàn)實(shí)情況是,,有的無法單獨(dú)編班,,只能插班教學(xué)。
“有些普通本科高校沒有銜接專,、本兩個階段人才培養(yǎng)的方案,,沿用原有本科人才培養(yǎng)模式,使得這些專升本學(xué)生在本科階段學(xué)習(xí)時‘水土不服’,。”闕明坤介紹,,“有一些院校專升本學(xué)生,,英語四級通過率只有60%左右,導(dǎo)致許多學(xué)生難以本科畢業(yè),,增加了就業(yè)難度,,也大大偏離了他們原本的學(xué)習(xí)意愿?!?
鄭州大學(xué)教育學(xué)院教授羅志敏對此表示認(rèn)同,,如果專、本學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)上不匹配,、教學(xué)計劃上連接不通暢,,一些課程設(shè)置存在缺位、重復(fù)或交叉,,同樣的課程在??齐A段學(xué)習(xí)過,,到了本科階段還要再次學(xué)習(xí)、考核,。羅志敏說:“這不僅很容易給專升本學(xué)生造成學(xué)習(xí)上的障礙,,而且還會導(dǎo)致他們在知識水平和綜合能力方面,達(dá)不到普通本科生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),?!?
升入職業(yè)本科是趨勢
2020年,為穩(wěn)定大學(xué)生就業(yè)形勢,,教育部等部門擴(kuò)大多層次高校學(xué)生招生比例,,其中也包括“專升本”招生計劃。該年,,教育部擴(kuò)大專升本招生規(guī)模至64.8萬人,,同比增加32.2萬人。2021年,,專升本計劃升至81萬人,。
2023年,雖然幅度有所下降,,但擴(kuò)招態(tài)勢不變,。
截至目前,2023年,,黑龍江專升本計劃招生18940人,,相較于2022年擴(kuò)招5115人,增幅約37%,。上海專升本招生計劃10006人,,相較于2022年擴(kuò)招2193人,增幅約28%,。
記者梳理發(fā)現(xiàn),,目前進(jìn)行擴(kuò)招的院校主要為民辦本科和新開辦的本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
闕明坤介紹,,本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為新生事物,,既不是高職專科的“加長版”,,也不是普通應(yīng)用型本科的“翻版”,,其培養(yǎng)目標(biāo)既具有學(xué)士學(xué)位規(guī)定的一般要求,又有技術(shù)技能人才的特定規(guī)格,。在培養(yǎng)本科層次技術(shù)型人才上具有獨(dú)特優(yōu)勢,。
“一些本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)針對專升本的生源特點(diǎn),單獨(dú)組建班級,制定和實(shí)施教學(xué)計劃,,確保專升本人才培養(yǎng)質(zhì)量,。”闕明坤說,。
在劉新桐和耿慧的計劃里,,如果順利地專升本畢業(yè),會繼續(xù)再往上考,。耿慧斬釘截鐵地說:“既然選擇提升,,就要做到最好,想考重點(diǎn)大學(xué)碩士,。就讀??频慕?jīng)歷已經(jīng)無法改變,對于??粕鷣碚f,,最重要的就是向上走?!?
無論是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的縱向升學(xué),還是實(shí)現(xiàn)普職學(xué)歷互通,、證書互認(rèn),專升本都是一個很好的“接口”方式,,專升本是職業(yè)院校學(xué)生的一條最基本的升學(xué)通道,。
羅志敏預(yù)計,今后幾年,,專升本的招生規(guī)模還將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)大,。“這不僅可以滿足更多學(xué)生提升學(xué)歷層次的需要,,還可以通過延長學(xué)生的受教育時間,,減緩社會整體的就業(yè)壓力?!?
(編輯:月兒)
