教育部長陳寶生：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園這個事,，黨中央說過很多次了,，這是個固本培元的工作。
中國傳統(tǒng)文化源遠流長,、博大精深,。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美德是一個國家和民族的靈魂。中國特色社會主義道路是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的,，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎(chǔ),。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導(dǎo)青少年學(xué)生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng),、文化積淀,、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性,，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念,，具有重大而深遠的歷史意義,。
在今年的“部長通道”上，教育部部長陳寶生是首個接受記者提問的部長。他就“傳統(tǒng)文化教育進校園”這一熱點話題回答了記者提問,。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園,，說起來就是3句話：
一、覆蓋教育的各個學(xué)段,，從小學(xué)到大學(xué),，我們把這項工作看成是一個固本工程。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們這個國家,、這個民族,，綿延五千年歷史不斷絕的重大支撐。在當(dāng)今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中,，如果我們不采取果斷措施,，人民群眾不了解我們的傳統(tǒng)文化，那么中國人的重心就會發(fā)生漂移,。
二,、融匯到我們教材體系中去，我們把這項工作看成是鑄魂工程,。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里,，中國人怎么看待世界、怎么看待生命,，中國人的價值觀,、世界觀、人生觀,，有著非常豐富的資源,，闡述得很系統(tǒng)。如果我們不把這些東西繼承下來,，在教育過程中沒能讓我們的學(xué)生了解,、繼承，他的人生就會發(fā)生方向上的偏離,。
三,、貫穿人才培養(yǎng)全過程，我們把這項工作看成是中國人打底色的工程,。
中國人怎么做人,、怎么做事、怎么待人接物,，行為方式怎么調(diào)整,，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。在這個方面發(fā)生問題,，我們就會發(fā)生底色的虧損,，所以我們非常重視,。
那么我們該怎么辦呢？實際上就是辦4件事：
第一件事是教材體系建設(shè),。
針對各個學(xué)段特點,，選擇合適的內(nèi)容進入教科書。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有的是涉及規(guī)律性的,、有的是涉及方法論,、有的是涉及技術(shù)層面、有的是涉及審美層面,。針對不同學(xué)段,，小學(xué)生、中學(xué)生,、大學(xué)生適合什么內(nèi)容,，教材里面就進什么內(nèi)容。
第二件事是拓展校園文化,。
在校園文化里面,，傳統(tǒng)的戲曲、國畫,、書法,，甚至包括中醫(yī)藥，都可以進,。還包括傳統(tǒng)體育,，如武術(shù)、太極等等,。拓展校園文化,，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的沃土、更好的氛圍,。
第三件事是加強研究和闡釋,。
對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典要按照“創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性繼承”的原則,，加強研究闡釋,，完成現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化。同時學(xué)科建設(shè)要加強培養(yǎng)人才,。
最后一件事是推進國際傳播,。
不僅要進校園，還要出國境,，講好中國故事,。
（編輯：紅研）
（編輯：紅研）
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