他是北大數(shù)學(xué)系尖子生、國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽滿分金牌,，麻省理工學(xué)院全額獎學(xué)金得主……

他被視為十年難得一見的數(shù)學(xué)天才,，背負(fù)眾人期待。

但北大畢業(yè)后,，他卻走上了一條不被理解的道路,，赴北京龍泉寺剃發(fā)為僧。

什么樣的人生才是成功的人生,？

家長真的能幫孩子去定義一種人生的軌跡嗎,？

優(yōu)異的成績，成功的事業(yè),，還是美滿的家庭,？

拋開這些世俗的標(biāo)準(zhǔn)，今天教育編輯部要講一個故事,。

這個故事可能會讓你覺得非常不解,，甚至有些震驚，但是關(guān)于每個孩子對人生的選擇的堅持與父母的期望之間的差距,，希望能給到你一些啟發(fā),。

他叫柳智宇，誰都沒想到這個長相斯文,，身體瘦弱的孩子在日后能引起那么大的轟動,。

用現(xiàn)在的話來說,，出生于湖北的柳智宇從小就是一位“佛系”男孩,。

他性格內(nèi)向，卻十分聽話,，有時候只要長輩拋出一個批評的眼神,，他都會感覺到自責(zé)和害怕。

同學(xué)們玩的游戲,，他不太感興趣,，他既不喜歡跟身邊的小朋友玩，也不愛看電視,，對物質(zhì)也十分寡淡,，很少逛街購物,，從不在乎吃穿外表。

然而正是這個男孩,，卻有著全中國家長都羨慕的愛好：讀書和學(xué)習(xí),。

學(xué)校組織看電影，他能借著影片閃爍的微光,，做完一張物理復(fù)習(xí)卷,。

參加國際奧數(shù)比賽的時候，他飽受眼疾的摧殘,，將近失明,，連書都看不了。

他卻摸索出了一套不用眼睛做數(shù)學(xué)題的方法：把圖形拆解為局部,，記在腦子里,，就像到一個路口就知道該怎么走。

在某些事情上,，柳智宇表現(xiàn)出其他孩子所沒有的“古怪性”,。

柳智宇從小身體不好，體育中考前,，老師卻暗示他不用擔(dān)心結(jié)果,。

在考立定跳遠時，他偷偷帶上卷尺,，生怕考官多算了,，但結(jié)果還是滿分。

柳智宇覺得這對其他同學(xué)很不公平,，他對父母說要舉報這種行為,，父母一臉驚恐，連連勸住,。

后來柳智宇自己寫了一封匿名信,，偷偷遞到校長的信箱里。

因為其他家長的舉報,，考官事后受到了處分,。

但因這件事情起，柳智宇和父母在精神上已經(jīng)分道揚鑣,。

父母教導(dǎo)他成為“好學(xué)生”,，他曾為此自豪；

但他從此覺得,，父母不再能理解他要走的路了：“他們所關(guān)心的是我的前途會不會受影響,，而我所關(guān)心的，是一條心靈的出路,?！?

心靈的路在哪里,？

柳智宇找到了，那就是奧數(shù),。

用高中數(shù)學(xué)競賽教練余世平的話來說,， 論“腦筋的靈活程度，我教了一輩子書,，這是第一人?！?

很快,，柳智宇便拿遍了各種各樣的奧數(shù)獎，并憑借優(yōu)異成績考入了華師一附中理科實驗班,。

高三的時候，柳智宇直接拿到了北大數(shù)學(xué)學(xué)院的保送資格,，并入選國家奧數(shù)集訓(xùn)隊,。

但與此同時，日復(fù)一日地做題,，柳智宇感覺自己早已變成了解題的機器：我這是為了什么,？人活著是為了什么？

國家奧數(shù)集訓(xùn)隊在沈陽封閉訓(xùn)練的時候,，有一次,，華師一附中校長特地從武漢飛去探望柳智宇，對他寄予厚望,。

2006年,，柳智宇以滿分的成績摘得了第47屆國際數(shù)學(xué)奧賽的金牌,。

當(dāng)所有人都為他歡呼慶賀時，柳智宇卻發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)的興趣早已全無,。

大三下學(xué)期一次討論會結(jié)束后,，導(dǎo)師馬翔找他談話。

柳智宇頓了一會說,，“如果我把數(shù)學(xué)學(xué)好了,，就能幫我身邊的人解決他們的問題嗎？”

事實上,，從很小的時候開始,，柳智宇很早就表現(xiàn)出幫助他人的熱情,，盡管有時方式有些生硬。

高中時,，柳智宇是學(xué)習(xí)委員,，代替老師管理紀(jì)律。

班上的同學(xué)總結(jié)出“柳智宇經(jīng)典的三句話”：“誰誰你怎么能這樣呢,？這樣是不對的,，你這樣對你是沒有好處的?！?

柳智宇的這種熱心和仁慈,，周圍人不僅不理解，甚至反而被嘲諷為一種傲慢,，一種低情商的表現(xiàn),。

拿到保送北大的資格后，柳智宇主動找到競賽失利需要參加高考的同學(xué)喬歡,，說怎樣才能幫你,。

喬歡回答，我需要的就是做更多的題目,，掌握更多的方法,，你的幫助對我不是很重要。

柳智宇聽完,，郁郁地走了,。

甚至為了融入同學(xué)們，柳智宇開始主動關(guān)心體育和音樂,，看同學(xué)間爭相傳閱的漫畫書,。

但他還是抑制不住想要幫助別人的沖動。

有一次,，他指出數(shù)學(xué)組一個同學(xué)的問題,，那位同學(xué)在網(wǎng)上痛罵他，反而得到不少支持,。

柳智宇這才發(fā)現(xiàn),，他的幫助，其實別人不屑一顧,，反而很多人將他視為傲慢的偽君子,，總拿著道德說教去批評別人。

有一次奧數(shù)比賽獲獎后,，柳智宇的照片和獲獎喜訊貼在了學(xué)校墻上,，第二天，照片上的頭就被人撕了下來,。

其實,，幼年時,，柳智宇就表現(xiàn)出不同于同齡人的思考性，那種思考總是關(guān)乎人生的終極命題：人到底為什么而活,？而活著又有什么意義,？

在幼兒園里，別的小朋友在園子里捉蚱蜢,，柳智宇卻喜歡獨自一人,，到處轉(zhuǎn)悠。

太陽落山,，他會感到空虛：一下午又過去了,，在我的生命中留下些什么呢？

“沒意思,，沒意思！”柳智宇喊起來,，父母和叔叔在客廳看報聊天,，奶奶從廚房里走出來，笑著問：“那什么有意思??？”

他答不上來。

或許,，正是因為這樣一份對生命價值的追問,，大學(xué)時期的柳智宇便已經(jīng)開始醉心于佛學(xué)。

大二上學(xué)期,，柳智宇和一個師姐一同到龍泉寺做義工,。

一隊出家人排著整齊的隊伍走來。

“將來你會不會成為他們中的一員,？”師姐問,。

“有可能?！绷怯钕肓讼?，又補充了一句：“很有可能?！?

就是在這時,，柳智宇立下了出家的決心。

他常去龍泉寺,，一上山,，就找?guī)驋摺?

其實，父母已經(jīng)隱隱約約地察覺除了柳智宇想出家的念頭,。

剛進北大,，母親就定期從武漢過來看看他,，為柳智宇洗衣服等，他們滿心歡喜地幫助柳智宇籌劃出國留學(xué)的事情,。

托?？荚嚨臅r候，母親要親眼目送他進入考場才敢轉(zhuǎn)身離開,。

他們遍尋了柳智宇的朋友和師長：

拜托師長從武漢飛去北京看望柳智宇,；找到馬翔，讓馬翔提醒柳智宇專注在數(shù)學(xué)上,；因為基督教可以結(jié)婚,，甚至讓李明博勸柳智宇轉(zhuǎn)投基督教。

柳智宇其實并非不孝,，事實上他理解父母的擔(dān)憂,，他也經(jīng)常為違背父母的期望而感到不安，但他還是想堅持自己,。

他只能在一些小細節(jié)上適當(dāng)妥協(xié),。

母親叮囑“你身體寒，要多吃羊肉”,，長期吃素的柳智宇就去食堂點上一碗羊肉面,。

申請出國也被他看做是“報答父母的恩德”，父母讓他考GRE,、讀美國新聞,、看政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的文章，他都一一照做,。

2010年春天,，柳智宇收到麻省理工學(xué)院的錄取通知，還是全額獎學(xué)金,。

這對任何一個想留學(xué)的人來說都是一種莫大的驚喜和榮耀,。

柳智宇的父母高興極了，兒子走上數(shù)學(xué)家的道路總算有盼頭了,。

但他們沒有等來兒子踏入MIT大門的那一刻,，等來的，是“北大數(shù)學(xué)天才遁入空門”的新聞頭條,。

柳智宇的母親因此大病一場,。

父親接受了幾次采訪，他情緒激烈地說“我們堅決反對孩子的這個決定”,。

飽受媒體轟炸兩天后,，柳智宇父親還是軟下來了，他啞著嗓子說：“讓他清靜清靜，不要再打擾孩子了,?！?

剛上山，柳智宇就展露出普度眾生的愿望,，連被白熾燈燒死的飛蟲都要拯救,。

他用飽含情感的4000字詳述了如何在三四層樓高的架子間穿梭，制作鐵絲網(wǎng)燈罩以隔絕飛蟲,。

最后終于買來不傷蟲子的LED燈,，他使勁向法師磕頭：法師，能不能今晚就安上,，我不想再死一只蟲子了,，我已經(jīng)不能忍受了！

在龍泉寺柳智宇還是醉心于以自己的力量去改變身邊的人和事,。

學(xué)修不到一年,，他便給師父呈交了一份《對僧團教務(wù)的建議》，被師傅駁回了,。

但這點挫折,，并沒有撲滅他的野心。

2014年起,，柳智又宇輾轉(zhuǎn)上海、福清,、天津等地,，參與一個龐大的文化工程，他想按照現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣,，改編一套32本的律宗典籍,。

他主動要求總負(fù)責(zé)最后的修訂和出版工作，他說“寧舍陽壽二十年,，也要令南山律典廣布人間,。”

但現(xiàn)實和理想之間,，總存差距,。

修訂典籍的法師非常不仔細，他標(biāo)準(zhǔn)又高,，收到的書稿要返工一半,，他全部自己一一把關(guān)。

有時一天需要工作12個小時,，一個月才洗一次澡,。電腦盯久了，眼疾復(fù)發(fā)，工作20分鐘,，必須休息20分鐘,。

而這套宗教叢書最終署的也是師傅的名字。

“很多時候會對周圍的人,，以及自己都有一些不切實際的要求,。”柳智宇總結(jié)在龍泉寺的八年,。

這一度讓他非?？鄲溃驗槊總€人都有自己的想法,，每個人都那么難以改變,。

八年之后，2018年,，柳智宇首次下山,，這一次在佛法之外，心理學(xué)成了柳智宇回歸社會的入口,。

并且在2018年,，柳智宇還拿到了國家三級心理咨詢師的資格證，參與了北京的線下心理咨詢培訓(xùn),。

有時,，他也會在網(wǎng)上給人家解答心理問題。

這幾年,，媽媽也不再那么憂心和焦慮,，開始整理兒子高中時的文集準(zhǔn)備出版。

而至于柳智宇的父親,，他非常喜歡音樂,、攝影，夢想周游世界,，足跡已經(jīng)遍布世界五大洲,。

有時父親還會給柳智宇發(fā)來一些游覽中的照片。

柳智宇說,，看到他們有自己的生活,，我很放心。

作家黑塞在《德米安》中說：“對于每個人而言,，真正的職責(zé)只有一個：找到自我,。在那之中盡情生活，全心全意、不受動搖地生活,?！?

或許就這個層面來說，柳智宇的人生永不會有遺憾,，他一直忠于自己,，知道自己想要什么，也從沒動搖過自己的選擇,。

網(wǎng)上很多人經(jīng)常批判柳智宇這種高材生出家,，簡直是對教育資源的一種浪費。

柳智宇是這么回答的：

一切行業(yè)存在的最終目的都是為了人,。為了人的什么呢,？我想不僅僅是生存，而是應(yīng)該去尋找人的幸福,，人的發(fā)展,，讓人能成為真實的自己。 教育尤其如此,。 我從小喜歡數(shù)學(xué),，是因為數(shù)學(xué)向我展現(xiàn)了世界的神奇，人類心智的偉大,，打開了一片心靈探索的世界,。 我所關(guān)心的，是心靈的啟迪,、成長與教育,。 如何讓人成為一個豐富而完整的人，一個幸福而善良的人,，我一直在探索。 曾經(jīng)我是一個過于理性而拘謹(jǐn)?shù)娜?，沉浸在自己的世界?dāng)中,。 我在佛法及傳統(tǒng)文化中獲得了莫大的喜悅與成長，前行的信心與力量,，我看到了心靈的自由與寬廣,，因此我想去研究和弘揚它。

曾有一位中央領(lǐng)導(dǎo)到龍泉寺視察,，他問柳智宇為什么要出家,。

柳智宇說:“出國不如出家，很多大學(xué)生出國,，都去為美國打工了,，而我要為中國文化服務(wù)。”

看到這里,，以世俗的標(biāo)準(zhǔn)再去定義柳智宇的選擇,， 我們不太理解之中，仿佛又理解了一點,。

弘一大師的弟子豐子愷,，將人生定為三種境界。

生活在物質(zhì)層面的人,，追求物質(zhì)生活,，尊榮富貴，孝子慈孫,，這樣就滿足了,。其次，高興走樓梯的,，就上二層樓玩玩,，或者久居里頭。這就是專心學(xué)術(shù)文藝的人,。他們?nèi)ω暙I于學(xué)問的研究,，全心寄托于文藝的創(chuàng)作和欣賞。這樣的人,，即所謂“知識分子”,，“學(xué)者”，“藝術(shù)家,，”,。還有一種人，“人生欲”很強,，腳力很大,，對二層樓還不滿足，就爬上三層樓,。這就是宗教徒了,。他們做人很認(rèn)真，滿足了“物質(zhì)欲”不夠,，滿足了“精神欲”還不夠,，必須探求人生的究竟。他們以為財產(chǎn)子孫都是身外之物,，學(xué)術(shù)文藝都是暫時的美景,，連自己的身體都是虛幻的存在。他們不肯做本能的奴隸,，必須追究靈魂的來源,，宇宙的根本,，這才能滿足他們的“人生欲”。這就是宗教徒,。

世間就不過這三種人,。

柳智宇，也許就恰恰屬于第三種,。

到底什么才是成功的人生呢,？

或許自己滿意的人生就是最好的答案吧。

(編輯：月兒）

---