科舉考試

科舉制度,，可以說是我們古代中國的一大創(chuàng)舉，這項(xiàng)制度從隋唐時(shí)候開始確立,，其主要的目的,，是為了給各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)選拔人才。這一制度在歷史的發(fā)展中不斷得到完善,，等到了明朝,，它便達(dá)到了鼎盛。而這項(xiàng)制度歷經(jīng)數(shù)個(gè)朝代,，直到1905年,，清朝才宣布廢除科舉制。這一制度一直在中國歷史上存在了1300多年,，可以說,，在科舉制建立之后，對(duì)中國歷史的發(fā)展影響深遠(yuǎn),。

科舉制度的利弊

當(dāng)然,，科舉制作為一項(xiàng)制度，它自然是有利有弊,。比如,，有很多人就這么認(rèn)為，科舉制度發(fā)展到明清時(shí)期,，出現(xiàn)了八股取士,，八股文嚴(yán)重地束縛了讀書人的頭腦,，不利于培養(yǎng)真正的人才。盡管科舉制存在著各種各樣的缺陷,，但有一點(diǎn)是人們不可否認(rèn)的,，就是應(yīng)該承認(rèn)它是封建社會(huì)較為公平的選拔人才方式。

因?yàn)樵诠糯?，科舉制經(jīng)過長期發(fā)展,，在古代社會(huì)中已經(jīng)成為了人們生活中很重要的一部分?？婆e制的盛行,，使得它讓人們心中形成了“萬般皆下品，唯有讀書高”的看法,。而其實(shí),，這一點(diǎn)也延續(xù)到了現(xiàn)代社會(huì)，比如,，現(xiàn)在我們的許多父母,，也是這么認(rèn)為的。為了孩子的學(xué)習(xí),，他們將之看成自己孩子的一切,。從小學(xué)、初中,、高中,、大學(xué)甚至是到了研究生階段，家長們也還是一如既往地支持孩子的學(xué)習(xí),。

那么在古代,，人們的學(xué)習(xí)之路是怎么樣呢？古時(shí),，當(dāng)一個(gè)孩子要上學(xué)時(shí),，通常是要上蒙學(xué)，相當(dāng)于幼兒園或小學(xué),。之后,，學(xué)生上學(xué)的地方就被稱為私塾，這就相當(dāng)于我們現(xiàn)在所說的初中與高中了,。而作為私塾的老師,，一般由科舉落第的秀才或者童生擔(dān)任，這往往也是他們自己創(chuàng)辦的,。

而學(xué)生們?cè)趯W(xué)完之后,，會(huì)得到什么呢？現(xiàn)在，我們從初中畢業(yè)后,，就會(huì)有初中畢業(yè)證了,，人們，往往將之稱為初中生,，而依次類推,，就有高中生，大學(xué)生等等,。而在古代,，當(dāng)學(xué)生們還沒有參加正式的考試時(shí)，一般被稱為“文童”“生童”,。之后去參加縣試,，如果通過后，成為“童生”,。而成為童生的人,，才可以參加院試，考中的被稱為生員,，俗稱秀才,。我們最熟悉的一個(gè)秀才就是《武林外傳》中的呂秀才，就是一個(gè)典型的秀才形象,。

鄉(xiāng)試結(jié)束之后，全國各地的舉人,，要去京城參加全國性的會(huì)試,，一般在第二年的春天舉行，所以,，又稱為“春闈”,?？贾械谋环Q為“貢士”，第一名成為會(huì)元,。

可見,，在古代的考試中，如果能通過會(huì)試,，那就已經(jīng)很了不得了,，將之比為如今的，985學(xué)校的博士生導(dǎo)師,，應(yīng)該是可以的,。當(dāng)然這只是小編個(gè)人的看法，如果小伙伴們有新的觀點(diǎn),，歡迎在下方留言討論,。

（編輯：月兒）