課間管理��(dāng)跳出狹隘的安全觀

課間十分鐘鴉雀無聲,，根本原因在于中小學(xué)校管理者陷入了狹隘的安全觀,。破解中小學(xué)生“課間圈��(yǎng)”之困，要跳出狹隘的安全觀,，讓安全教育,、課間活動回歸本��,��

��(diào)整“網(wǎng)格式”的安全管理方式。學(xué)校要引導(dǎo)全體教師樹立大安全觀,，不斷提高安全理��,。除了值日教師要到崗監(jiān)管外，還要發(fā)動班主任,、任課教師參與��(jìn)��,，為豐富課間活動出點(diǎn)子，并輔助做好課間活動安全管��,��

走出“禁令式”安全管理的誤區(qū),。學(xué)校要遵從��(xué)生的課間需要，積極引導(dǎo)��(xué)生從教室走到操場,，允許其開展各項(xiàng)合乎��(guī)律和��(shí)際的游戲活動,、運(yùn)動項(xiàng)目。同��,，學(xué)校要��(guān)注課間活動組��,、游戲內(nèi)容安排、操場區(qū)域選��,、學(xué)生參加方��,、游戲活動自由度等方面，把安全教育從書本��,、口頭上��(zhuǎn)移到行動��,��

建立��(xué)生安全事故處理機(jī)制，為學(xué)?！八山墶?。相��(guān)部門要落��(shí)校園意外事故處理辦法，理性看待學(xué)生在課間��(fā)生的意外事件,。目��,，我國正在制定和完善與學(xué)生校��(nèi)安全事故處理相關(guān)的法律法��(guī)，明確學(xué)校和教師的責(zé)��,，切��(shí)解決��(xué)校和教師的后顧之��,。（智庫特約觀察員 高維公）

課間十分鐘要“鬧”而不“過��

化解課間管理“兩難”的尷尬，要正確定位課間的功��,，��(jìn)一步優(yōu)化管��,，強(qiáng)化“項(xiàng)目”設(shè)��(jì)，確保課間十分鐘“鬧”而不“過��,��

明令禁止教師占用課間。教師要提高職業(yè)素養(yǎng),，科��(xué)��(shè)��(jì),、恰��(dāng)安排課堂教學(xué)時間,，做到上課鈴響��(jìn)課堂、下課鈴響即止教,��

��(yōu)化課間管理與服務(wù),。學(xué)校、教師既不能“大撒把��,，任��(xué)生盡情“瘋”“鬧��,，也不能“管卡壓”，把學(xué)生“拘”在教室,，以紀(jì)律管理代替安全管��,。學(xué)校可��(shè)置由教師,、學(xué)生干��,、校園監(jiān)控組成的課間十分鐘“安全流動哨”，對過度吵鬧以及存在安全隱患的行為及時提醒,；還可利用校園廣播播放音��,、小故事等，把學(xué)生“攆”出教室,，提醒拖堂及早到的教��,��

引導(dǎo)��(xué)生科��(xué)恰當(dāng)安排課間十分鐘。學(xué)校要對學(xué)生加��(qiáng)安全教育,，明確哪些行為不能做,，什么地方不能去，如何防范安全事故等,。學(xué)?？闪谐稣n間活動正面清單，引導(dǎo)��(xué)生做好“規(guī)定動作��,，如飲水,、上廁所、遠(yuǎn)眺等,。同��,，學(xué)校還要引��(dǎo)��(xué)生恰��(dāng)選擇“自選動作”，如跳��,、踢毽子��,。在確保安全的前提下，讓��(xué)生適度地“鬧”起��,。（智庫特約觀察員 呂建��

課間管理要走出非“放��(yǎng)”即“圈��(yǎng)”的怪圈

就現(xiàn)��(shí)來看,，有的學(xué)校以“安全”為第一考量，對��(xué)生��(jìn)行“圈��(yǎng)”，限制��(xué)生課間出教室,，更不允許其到操場活��,；有的學(xué)校則對學(xué)生��(jìn)行“放��(yǎng)”，��(xué)生一下課就紛紛“逃離”教��,，在走廊,、樓道、操場無忌憚地嬉��,，踩著上課鈴聲大汗淋漓地奔回教室,，課初和課末都難以靜心學(xué)��(xí)��

��(shí)際上,，這兩種方式都弊大于利,。前者能最大限度保��(hù)��(xué)生安全，但沒有達(dá)到課間休整目��,；后者達(dá)到了休整目的,，但影響課堂教學(xué)��(zhì)量，同時也存在安全隱��,。課間管理不是非“放��(yǎng)”即“圈��(yǎng)”的單選��,，而是要回歸課間設(shè)置的初衷。有些家長認(rèn)��,，孩子需要釋放天��,、自然生長，并拿跳繩,、跳房子,、踢毽子、打彈珠等游戲舉例子,，期待能讓孩子“野”一��(diǎn)��,。這是家長對一些學(xué)校“圈��(yǎng)”學(xué)生的不同看法,，學(xué)校對此要理性看��,��

教育有自身的��(guī)律和要求，學(xué)校有自己的辦��(xué)理念和辦��(xué)��(shí)��,，只要遵循教育規(guī)律和��(xué)生成長規(guī)��,，按照課間設(shè)置的目的、任��(wù)及要求��(jìn)行科��(xué)管理,，便無須在“放��(yǎng)”“圈��(yǎng)”“混��(yǎng)”上糾結(jié)��,��
                                         編輯：紅��

好消����2021全國素質(zhì)教育新課堂教研成果評��開始了，主要有論��,、課��,、微課教案評選等,。同時開展第��������正心����全國校園科幻寫作繪畫大賽。主辦單位：��山西科技��(bào)·今日文教》編輯部,、中國中小學(xué)教育藝術(shù)教與��(xué)研究中心,、《作家報(bào)社��,、北京正念正心國��(xué)文化研究��,、中華文教網(wǎng)等。咨詢電��,��010-89456159 微信��15011204522  QQ��1062421792 ,��