危險(xiǎn)的培訓(xùn)

控制是從打壓,、辱罵開始的。薛影的經(jīng)驗(yàn)是,，從學(xué)員的過往經(jīng)歷中挑毛病進(jìn)行批評——“你太自私”“你冷漠”“你自以為是”……他經(jīng)常用這樣的說法。據(jù)他觀察,，在這個(gè)階段，有學(xué)員會(huì)感覺心臟不舒服,，喘不上氣，有學(xué)員中途嘔吐,。

這些回憶一直藏在薛影心里,。直到最近看到北京32歲的女投資人魏萌參加LEGACY課程中暈倒，之后搶救無效去世的新聞,，他又想起2016至2017年,，曾經(jīng)在北京做過類似課程的導(dǎo)師,，授課內(nèi)容與魏萌上的課程內(nèi)容極其相似。

有媒體報(bào)道稱,，LEGACY課程上,，學(xué)員互相辱罵，導(dǎo)致魏萌情緒崩潰,，家屬否認(rèn)了這一說法,。目前，北京通州區(qū)市場監(jiān)督管理局正在調(diào)查魏萌生前去過的涉事機(jī)構(gòu),。

據(jù)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者了解,，國內(nèi)有不少這類包含辱罵學(xué)員等環(huán)節(jié)的培訓(xùn)課程,。長期關(guān)注此類現(xiàn)象的中國科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授陳天嘉說，這類課程的源頭在美國,，傳入中國后被稱為“教練技術(shù)”課程,，大多數(shù)課包括探索(或覺醒),、突破(或蛻變),、實(shí)踐三階段。這類課程名義上幫助學(xué)員突破自我,，實(shí)質(zhì)通過環(huán)環(huán)相扣的培訓(xùn)課程,，對參與者心靈操控，并針對不同用戶群體,，用不同辭藻包裝,，在許多地方傳播變異。

長期以來,，這類課程假借各種培訓(xùn)名義,，隱蔽又具有迷惑性。魏萌去世的消息重新引起了人們對于“教練技術(shù)”課程的討論,。

一個(gè)有400多人的受害者互助群也關(guān)注到這個(gè)新聞,。群友們大多在反對“教練技術(shù)”的貼吧里相識，從事的行業(yè)包括金融、外貿(mào),、建筑工程,、互聯(lián)網(wǎng)、保險(xiǎn),。有人是剛畢業(yè)的大學(xué)生，有人是已經(jīng)退休的老人,，還有青少年來咨詢,，自己上的課程是否屬于“教練技術(shù)”,。

其中,，少數(shù)群友曾經(jīng)上過課，覺察問題后離開培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。大多人為了挽救正在上課的家人,，進(jìn)群交流，尋找勸阻家人上課的辦法,。

像坐過山車一樣,，控制學(xué)員的心情

作為“教練技術(shù)”課程的導(dǎo)師，薛影沒有任何心理學(xué)專業(yè)背景,。

他曾上過這類培訓(xùn)班,，后來，為了成為導(dǎo)師,，大學(xué)學(xué)習(xí)電影專業(yè)的他辭去原先的工作,，花10萬元培訓(xùn)費(fèi)上導(dǎo)師課。直到2017年,，在家人的勸阻下,，他才不再做導(dǎo)師。

據(jù)他回憶,，絕對服從,，遵守紀(jì)律是許多“教練技術(shù)”課程的特點(diǎn)。課堂上,，他要求學(xué)員穿統(tǒng)一的班服，喊整齊響亮的口號,，保持情緒高漲,，目的是凝聚學(xué)員，“讓學(xué)員集體無意識”,。學(xué)員還需要上交手機(jī),，不允許外傳課程內(nèi)容。在受訪學(xué)員的回憶里，最常出現(xiàn)的一句話是“他們讓我干什么我就干什么”,。

薛影說,，這類課程通常分為三個(gè)階段，在第一階段,，薛影會(huì)要求學(xué)員互相擁抱,，增加學(xué)員歸屬感和信任。第一階段結(jié)束前,，他還邀請學(xué)員家屬“秘密”來畢業(yè)典禮現(xiàn)場,，配合音樂和燈光，家屬抱一束花或捧著禮物突然出現(xiàn),，慶祝學(xué)員階段性畢業(yè),，讓學(xué)員“更感恩平臺，感恩導(dǎo)師”,，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名第二階段的課程,。

到了第二階段，薛影會(huì)通過打壓,、指責(zé),、挑毛病的方法打破學(xué)員的心理承受力。在這個(gè)階段,，許多學(xué)員會(huì)出現(xiàn)身體不適,。為了保證安全，薛影會(huì)在上課前,，了解學(xué)員精神狀態(tài),、懷孕情況。

學(xué)員的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng),。薛影總結(jié),，“第二階段的游戲體力消耗大，腦子空才能聽進(jìn)去”,。 他還要求學(xué)員分享隱私,、創(chuàng)傷，角色扮演成最討厭的人,，如妓女,、撿垃圾的老太太等，鼓勵(lì)學(xué)員“豁出去”“突破自我”,。他的學(xué)員曾穿著乞丐的衣服,，去游樂園轉(zhuǎn)了一圈。一段在網(wǎng)絡(luò)上引起關(guān)注的角色扮演是,，2018年,，一個(gè)從事保險(xiǎn)工作的女學(xué)員,，穿著三點(diǎn)式兔女郎裝出現(xiàn)在中國香港的旺角地鐵站，并搭乘地鐵,。她在中國香港參與“人生改進(jìn)課程”,，導(dǎo)師要求女學(xué)員在公眾場所穿著暴露，以突破自我,，提升自信,。

直到第二階段結(jié)束前最后一天，薛影才開始表揚(yáng)學(xué)員,，“就像坐過山車,，一開始往下壓，再慢慢往上抬,，抬到最高時(shí),，人容易變得興奮、喜悅,?！?

在第三階段，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)引導(dǎo)學(xué)員,，隨機(jī)和班級上的異性學(xué)員結(jié)為死黨,，外出感召新學(xué)員。薛影打比方,，學(xué)員找到新學(xué)員來上課,，是幫助新學(xué)員，就像撈起一個(gè)被海浪沖到岸上的海星扔回海洋,，挽救海星生命,。

在這類培訓(xùn)班里，“海星”成了新學(xué)員的代名詞,。感召“海星”是學(xué)員必修的功課,。有個(gè)從事外貿(mào)工作的學(xué)員，挨個(gè)兒邀請微信朋友,，最后只拉了1個(gè)人,，她一度感覺沮喪，“為什么都不相信我”,。

薛影還會(huì)組織學(xué)員參與公益活動(dòng),，去留守兒童學(xué)校、養(yǎng)老院獻(xiàn)愛心,，增加集體榮譽(yù)感,。

1997年出生的李程曾經(jīng)參與過這類公益活動(dòng)。初中時(shí),，一場由他的學(xué)校和企業(yè)家共同舉辦的一次公益活動(dòng)中，他和父親分別作為學(xué)生代表、家長代表參加,。他還記得,，當(dāng)時(shí)學(xué)校掛著紅條幅，寫著“共同托起明天的太陽”,，學(xué)生們輪流上臺和父母訴說感恩的話,。

直到父親參加“教練技術(shù)”課程后，李程才知道,，當(dāng)初的公益活動(dòng),，實(shí)際上是給“教練技術(shù)”課程做了免費(fèi)宣傳，目的是挖掘家長成為潛在學(xué)員,，塑造培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良好的社會(huì)形象,。

根據(jù)公開報(bào)道，全國各地許多學(xué)校曾舉辦類似活動(dòng),，在學(xué)校懸掛的紅條幅或背景板上,，主辦方一欄寫著組織這場公益活動(dòng)的“教練技術(shù)”班級。他們通常的班級代號以字母“TA”“LP”開頭,，后面跟著一個(gè)數(shù)字,，如“TA57”,，指的是第57期學(xué)員,。 這些公益活動(dòng)被刊登在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上,，為學(xué)員感召“海星”背書,。

五天四夜速成“青少年領(lǐng)袖”

“教練心理學(xué)”和“教練技術(shù)”名稱相似,，前者是心理學(xué)一個(gè)分支學(xué)科,，著力于發(fā)掘潛能,、提升人的幸福感和工作表現(xiàn),。早在教練心理學(xué)在中國被廣泛知曉前,，已有培訓(xùn)班假借“教練技術(shù)”的名號，實(shí)施新型傳銷手段,。

“教練技術(shù)”課程三階段的培訓(xùn)套路可以演變出許多形態(tài),。在山東，為了招募在縣城開店的老板們,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦“企業(yè)家培訓(xùn)”,，在“教練技術(shù)”的基礎(chǔ)上加入了國學(xué)的內(nèi)容。在深圳,，面對企業(yè)高管和工廠老板，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著重培養(yǎng)學(xué)員“領(lǐng)袖力”和企業(yè)管理,。還有的“教練技術(shù)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把報(bào)名點(diǎn)設(shè)立在大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院,。

面對青少年,，它變成五天四夜的夏令營、“青少年領(lǐng)袖班”“喚醒天才領(lǐng)袖訓(xùn)練營”,。和上課周期長達(dá)數(shù)個(gè)月的成人班相比,，青少年班多舉辦在寒暑假,，時(shí)間也更短,。

在與“精神傳銷”“教練技術(shù)”相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)視頻下，許多網(wǎng)友評論,，曾經(jīng)在青少年時(shí)期參與過這類課程?！赌戏街苣?019年曾報(bào)道，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招募更多人,，要求學(xué)員把孩子也帶進(jìn)來，有的甚至開辦了面向五六歲兒童的課程,。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者以家長的身份，咨詢兩家疑似開設(shè)這類課程的機(jī)構(gòu),。有一家說,，新學(xué)員必須通過學(xué)員推薦才能上課，另一家說,，家長必須先上兩天課，才能為孩子精準(zhǔn)選課,。

在其中一家機(jī)構(gòu)的書面介紹中，這類課程可以轉(zhuǎn)化(學(xué)生)對“被迫”行為的信念,。課程咨詢師向記者解釋，老師通過潛意識催眠,，讓孩子做他們不愿意做的事,，“每天聽重復(fù)的話語也是催眠的一種”。

15歲的胡鼎曾經(jīng)參與過一個(gè)叫“青少年領(lǐng)袖培訓(xùn)班”的課程,，帶來的痛苦影響至今。

課程開設(shè)于2019年7月,，五天四夜的課程價(jià)值上萬元,，上課地點(diǎn)在廣州市白云區(qū)一家酒店，曾經(jīng)上過課程的老學(xué)員,，擔(dān)任夏令營的助教。胡鼎的父母聽說,，其他孩子上課后“突然開竅了”，成績年級前十，特意讓胡鼎從佛山趕去廣州上課 ,。

在課上，胡鼎必須反反復(fù)復(fù)大喊一句口號,，“我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的領(lǐng)袖！”酒店的會(huì)議室重復(fù)回響這句口號,。課上有大約36個(gè)學(xué)生,，誰先停下就輸了。胡鼎的嗓子喊啞了,，“喉寶”成了學(xué)生們的必需品。

課程還設(shè)有游戲環(huán)節(jié),，經(jīng)常持續(xù)到晚上10點(diǎn)多,，有時(shí)到深夜12點(diǎn)才結(jié)束。胡鼎回憶,，每個(gè)學(xué)員需要分享自己的錯(cuò)誤,，6人一組,，互相批評。他分享自己經(jīng)常和父母吵架,，組員在老學(xué)員的帶領(lǐng)下,，圍著他罵“虛偽”“不孝”“不負(fù)責(zé)任”，直到把他罵哭,。

有學(xué)生不愿參加游戲,，被老師和老學(xué)員當(dāng)眾批評。

老師和老學(xué)員是課堂的絕對權(quán)威,。他們要求所有學(xué)生站在椅子上,，跟著老師的口令左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。第一次轉(zhuǎn)錯(cuò),，懲罰學(xué)生跪在椅子上,；第二次犯錯(cuò)，學(xué)生得從椅子上下來,，站在地面,；第三次犯錯(cuò)，老學(xué)員會(huì)把人拖出會(huì)議室,，在門外等游戲結(jié)束,。

老師說，老學(xué)員就是“你們的父母”,，每一次犯錯(cuò)會(huì)讓父母受傷,，不能做錯(cuò)事。胡鼎回憶,，“整個(gè)過程讓人很有負(fù)罪感,，半數(shù)人被硬拽到門外?！?

這門課程結(jié)束至今兩年,，他變得膽怯，總害怕做錯(cuò)事,。 每次幫父母買飯,，或幫同學(xué)買奶茶，他害怕買錯(cuò)了,，總要打電話給對方,，一遍一遍確認(rèn)。他也想改掉,，變得更相信自己,，但是“很難”。

他事后了解過“教練技術(shù)”課程，發(fā)現(xiàn)青少年班相對成人班管理更寬松,，把成人班第一階段和第二階段的游戲糅在一起,。但他沒有把對“青少年領(lǐng)袖班”的真實(shí)看法告訴父母，因?yàn)楦改感湃芜@類課程,，如果說出真相,，可能會(huì)引發(fā)更多的爭吵。

2021年暑假,，14歲的李樺也參與了類似課程,。她曾想在這個(gè)為期5天的夏令營里“度假”，暫時(shí)逃離網(wǎng)課和作業(yè),，卻迎來了高強(qiáng)度的訓(xùn)練,。她每天要唱歌、練舞,、游戲,、完成作業(yè)，有時(shí)早上五六點(diǎn)就要起床,，睡眠不足,，“比在學(xué)校學(xué)習(xí)還累”。

課程上的許多游戲,，無論學(xué)員采取什么玩法，都會(huì)被教官批評,。有些游戲虛構(gòu)了極端危險(xiǎn)的游戲場景,。李樺遇到的虛構(gòu)游戲場景是在一個(gè)電閃雷鳴的雨夜爬山，在這個(gè)環(huán)節(jié),，李樺明顯感覺呼吸加速,、冒冷汗。她每天都哭,，“不哭不行,，不哭融入不進(jìn)去”。

結(jié)課后,，李樺慢慢回憶課程細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)很多游戲沒有實(shí)際意義，只是設(shè)置了一個(gè)極端場景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，學(xué)生在游戲過程中哭泣、情緒崩潰,，最后再教一個(gè)“大家都知道的”道理,。她向親戚打聽，相比成人班，少年班只缺少感召“海星”的環(huán)節(jié),。

來自江蘇省的沈澄,，從2016年開始關(guān)注“教練技術(shù)”，是受害者互助微信群的核心成員之一,。曾有一個(gè)18歲的女生向沈澄求助,，姨媽給她報(bào)了“培養(yǎng)未來領(lǐng)袖”的夏令營，在課堂上要不斷重復(fù)“我要成為領(lǐng)袖”的口號,。沈澄與她母親講述“教練技術(shù)”的危害時(shí),，母親卻回復(fù)，“你把事情想得太嚴(yán)重了”“我更相信孩子通過這次培訓(xùn)會(huì)有所收獲”,。

沈澄總結(jié),，青少年學(xué)員的家長大多被這類課程的宣傳話術(shù)迷惑，才會(huì)為青少年報(bào)班,，許多青少年很難察覺這類課程的問題,，即使發(fā)現(xiàn)，也很難反對家長的決定,。

在培訓(xùn)課上尋找生活難題的“解藥”

沈澄發(fā)現(xiàn),，一些沉迷“教練技術(shù)”的學(xué)員，在生活中遇到困難,，感到迷茫,，希望課程能幫助解決問題，比如,，夫妻不和希望改善關(guān)系,，內(nèi)向的人希望提升口才，改善不良情緒等,。

一位在互聯(lián)網(wǎng)公司上班的女生,，曾多次受同學(xué)的邀請加入課程，都拒絕了,。直到她失戀時(shí),，這個(gè)同學(xué)拉上“教練技術(shù)”課程的兩個(gè)學(xué)員，三人一起陪她到咖啡館里,，安慰她一個(gè)多小時(shí),。她感受到“他人的善意”，答應(yīng)上課,。

這個(gè)性格內(nèi)向的女生獨(dú)自在大城市打拼,，她說，在“教練技術(shù)”課堂上,，她能感受到日常生活中少有的“大家庭”的連接感,，“很感動(dòng)”,。導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員交流隱私、分享秘密,、互相擁抱,，畢業(yè)時(shí)，老學(xué)員微笑著為新學(xué)員送上祝福和鮮花,。

她甚至有過期待,，結(jié)課后能擁有一個(gè)閨蜜，“閨蜜才會(huì)分享秘密”,。后來她才知道,，咖啡館那次善意的對話，只不過是老學(xué)員拉人頭的方法之一,。

這些希望在培訓(xùn)課里找到“解藥”的學(xué)員,，在上課過程中受到更大傷害。受害者互助微信群一個(gè)家屬說,，這個(gè)課程專門挑選別人脆弱迷茫的時(shí)候,，邀請上課，“挺缺德的”,。

很難統(tǒng)計(jì)有多少人,、多少家庭，因?yàn)椤敖叹毤夹g(shù)”課程受到影響,。沈澄所在的受害者互助微信群,，從2016年至今，約有2000人加入,。其中,，沈澄接觸過至少200對夫妻因?yàn)椤敖叹毤夹g(shù)”課程離婚。

曾有學(xué)員參加培訓(xùn)課程后精神失常,。2011年，昆明一位家政服務(wù)公司的老板,，在“教練技術(shù)”培訓(xùn)課上,，當(dāng)場精神失常，后在云南省精神病醫(yī)院治療,，經(jīng)司法鑒定,，患有精神分裂癥?；疾『?，家政服務(wù)公司停業(yè)，患者生活不能自理,，需專人監(jiān)管,。

她的家屬起訴培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要求對方承擔(dān)民事賠償責(zé)任。在判決書中,，家屬提供證據(jù),，證明該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)此前曾兩次發(fā)生跳樓事件。

陳天嘉教授介紹,，“教練技術(shù)”課程的源頭是美國一家叫做Lifespring的組織,，在美國也曾引發(fā)爭議，一些學(xué)員上課時(shí)很享受,，認(rèn)為心理問題得到一定程度疏解,，一些學(xué)員身體弱或有基礎(chǔ)疾病，承受不住課程壓力,，有人精神失常,，有人自殺。

根據(jù)資料,，在美國,，有30多起針對Lifespring的訴訟，罪名包括非自愿勞役,、非法死亡,。這些受害者不斷提起法律訴訟，迫使Lifespring關(guān)閉,。

包裹著巧克力糖衣的毒藥

陳天嘉總結(jié),，“教練技術(shù)”的心理操控技術(shù)讓參與者思想極端化。參與者的人格被重新改造,，自我價(jià)值,、自尊以及正常社會(huì)認(rèn)同發(fā)生巨大變化，實(shí)質(zhì)上是心理虐待,。

在他看來,，這些被虐待的參與者，有可能成為“教練技術(shù)”狂熱的捍衛(wèi)者,，認(rèn)為自己是來“拯救”他人的,。

而且，培訓(xùn)課程帶來的影響會(huì)伴隨學(xué)員后半輩子,。比如,，當(dāng)聽到特定音樂，看到一些場景,，學(xué)員會(huì)回憶起過去培訓(xùn)上課的場景,，心理會(huì)有痛苦的感覺。

這些痛苦需要學(xué)員與他們的家屬共同消化,。許多學(xué)員和家屬回憶,，在第一階段,，學(xué)員有了明顯積極的變化，但很快,，情況由好轉(zhuǎn)壞,。

林晴和老公一起在深圳開了一家燈具公司，老公是理工科專業(yè)出身,，夫妻倆一起打拼,，在深圳買房安家。林晴回憶,，老公原先不干家務(wù)活兒,，上了第一階段培訓(xùn)課程后，回家?guī)土智缦磧?nèi)褲,、寫情書,、疊衣服，凌晨3點(diǎn)在家拖地,。

但到了第二階段,，上課時(shí)，老公被人按在地上毆打,，衣服的領(lǐng)子被撕爛,。林晴發(fā)現(xiàn)，老公變得異?？簥^,，萌生了賺快錢的想法，計(jì)劃把只有10個(gè)員工的公司上市,，要求所有家人全聽他的話,。

李程也發(fā)現(xiàn)，父親能迅速進(jìn)入亢奮狀態(tài),，脾氣易怒暴躁,。遇到家人賴床，李程父親直接扇巴掌,。李程多次勸父親別上課,，父親用“逆子”“傲慢”形容李程，拒絕提供李程上大學(xué)的生活費(fèi),，還用鐵棍打李程的頭。

受害者互助群中,，許多家屬苦惱,，如何勸說家人不上培訓(xùn)課。為了阻攔老公上課,，林晴刪除老公手機(jī)里導(dǎo)師和同學(xué)的微信,。老公認(rèn)定林晴不給自家男人面子,，雙方對抗最激烈時(shí)，老公關(guān)上廚房門,，拿起菜刀威脅林晴,。

有人在勸說家人離開培訓(xùn)班的過程中，自己被“感召”,。北京一個(gè)理工科碩士生,，因?yàn)榕焉险n，一度報(bào)警要求處理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，后來女友為他墊付學(xué)費(fèi),，他去試聽了幾節(jié)課，也跟著陷進(jìn)去,。

一個(gè)曾上過課的學(xué)員告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,，評價(jià)“教練技術(shù)”課程要“盡量中立”，有好處也有壞處,。她回憶,，10年前，她不情愿地被“感召”上課,，導(dǎo)師要求她轉(zhuǎn)變心態(tài),，“不是課堂環(huán)境的問題，是你的問題”,。學(xué)會(huì)從自己身上尋找問題,，是她上課的收獲。

這種中立的視角在老學(xué)員群體中普遍存在,。他們清楚這個(gè)課程的危害,，卻聲稱有自信能駕馭這門課程，只學(xué)習(xí)積極的內(nèi)容,。

沈澄卻反駁,，“教練技術(shù)”課程就像一顆包裹著巧克力糖衣的毒藥，正常人明知毒藥會(huì)選擇不吃,，但當(dāng)有人拍著胸脯說,，只舔掉巧克力糖衣，絕不中毒,，這個(gè)人要么認(rèn)知出了問題,，要么就是賣毒藥的銷售人員。

監(jiān)管的困難

打擊“教練技術(shù)”課程并不容易,。這類課程在美國常伴隨基督教異端傳播,，美國主流社會(huì)稱其為傳銷類邪教。

陳天嘉告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,，在中國,，“教練技術(shù)”課程沒有神化首要分子,，組織化程度松散，也沒有明顯傳播迷信邪說的證據(jù),，不滿足刑法第三百條對“邪教組織”的定義,。而且，學(xué)員上課前需要上交手機(jī),，簽訂協(xié)議不允許公開課程內(nèi)容,，執(zhí)法機(jī)關(guān)難以掌握課程內(nèi)容。

界定這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為傳銷組織,，也是個(gè)難題,。根據(jù)《中華人民共和國反傳銷法》，成功發(fā)展“新人”后,，組織會(huì)給“老人”提供包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等報(bào)酬,，“新人”加入組織也要繳納費(fèi)用，“新人”和“老人”會(huì)形成上下線關(guān)系,。

但在“教練技術(shù)”課程里,，學(xué)員感召“海星”沒有報(bào)酬，學(xué)員“覺得干這些事比得到多少錢都值得,、都快樂”,，“海星”繳費(fèi)屬于“培訓(xùn)費(fèi)”，新老學(xué)員不構(gòu)成上下級關(guān)系,。

2019年,，深圳市公安局立案偵查深圳眾鼎商學(xué)院，成了國內(nèi)破獲的首例以“教練技術(shù)”為名,，通過非法有害培訓(xùn)實(shí)施精神控制的新型傳銷案,。辦案民警接受《南方都市報(bào)》采訪時(shí)介紹，作為一種新型的培訓(xùn)模式,，“教練技術(shù)”成為監(jiān)管的真空地帶,，日常監(jiān)管仍有缺失。

該案后,，這類課程依然在各地傳播,。沈澄發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)員醒悟后報(bào)警,，卻出示不了明確證據(jù),。

沈澄總結(jié)，開辦“教練技術(shù)”課程成本很低,，只需要注冊公司,，招一兩個(gè)導(dǎo)師，租一個(gè)辦公室，就可以招募學(xué)員,。至于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、場地,、道具,，完全可以感召老學(xué)員提供。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪的受害者中,，有人即將上初三,，有的應(yīng)屆畢業(yè)生被老板邀請參與課程，還有人剛畢業(yè)3年,，為了交學(xué)費(fèi)特意辦了第一張信用卡,。

有10年參與式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師梁逸認(rèn)為，良性的心理課程不會(huì)對參與者有個(gè)人評判,、指責(zé),、攻擊的行為，會(huì)保護(hù)參與者,，如果參與者出現(xiàn)了不良的情緒,，一定要及時(shí)拒絕，求助并離開,。

他說,，在逐利的背景下，“教練技術(shù)”課程的繁榮讓沒有倫理底線和心理學(xué)知識的人,，只要拿到一套方法,，就可以開班。實(shí)際上,，組織心理團(tuán)體活動(dòng)的導(dǎo)師門檻很高,，需要照顧每個(gè)參與者內(nèi)心世界，有耐心,，懂得心理學(xué),，有長期經(jīng)驗(yàn)。

陳天嘉建議,，受害者可以效仿上世紀(jì)美國的那群受害者,，提起法律訴訟，“判例多了,，后續(xù)就有經(jīng)驗(yàn)了,。”

(應(yīng)受訪者要求,，李樺,、胡鼎、沈澄、薛影,、林晴,、李程為化名)

（編輯：土火）