想一想,，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情，一而再,、再而三的嘮叨個(gè)不停,，仿佛一下子要把人的耳朵灌滿似的，再耐心的人也會(huì)心生厭煩,，這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為超限效應(yīng),。避免超限效應(yīng)在批評(píng)學(xué)生中出現(xiàn)的方法就是留點(diǎn)“空白”。學(xué)生犯了錯(cuò),，只批評(píng)一次,，千萬(wàn)不要一件錯(cuò)事重復(fù)批評(píng)，如果有必要再次批評(píng),，也要變換角度,、方法，以免學(xué)生出現(xiàn)反抗心理,。在批評(píng)學(xué)生時(shí),，應(yīng)點(diǎn)到為止，適當(dāng)?shù)牧酎c(diǎn)空白，讓他們自己來(lái)思考,、反思,。超限效應(yīng)在表?yè)P(yáng)學(xué)生中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是過(guò)猶不及。表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極作用,，但是，表?yè)P(yáng)也要適當(dāng),，要注意度,，過(guò)度的表?yè)P(yáng)可能會(huì)出現(xiàn)反面的效果。

每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵,家庭的希望,每個(gè)孩子都是一粒種子,需要因材施教用心培育,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同.有的花一開(kāi)始就燦爛綻放,有的花一開(kāi)始就默默無(wú)聞需要漫長(zhǎng)的等待,也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,因?yàn)樗且活w參天大樹(shù).葉對(duì)陶先生說(shuō)過(guò),教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè).需要耐心等待.靜心教育,靜待花開(kāi).愿每個(gè)孩子不管是身體還是心理都健康陽(yáng)光地茁壯成長(zhǎng).

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