事實(shí)上，將入學(xué)資格與房產(chǎn)面積掛鉤的情況,，此前已在深圳,、菏澤等多個(gè)城市先后曝出，屢屢引發(fā)社會(huì)討論,。而在具體房產(chǎn)面積門檻的設(shè)置上,，各地的標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一。在最新這起事件中,，“0.96平方米”這個(gè)極其微小的差距,，進(jìn)一步放大了入學(xué)資格與房產(chǎn)大小掛鉤的不合理，也難免讓人產(chǎn)生“財(cái)富決定命運(yùn)”的負(fù)面聯(lián)想,。

平心而論,，一些地方設(shè)置此類門檻，出發(fā)點(diǎn)是明確的,，那就是為學(xué)區(qū)房炒作降溫,。以溫州為例，此前曾出現(xiàn)過8.6平方米的學(xué)區(qū)房售價(jià)超過百萬元,、35平方米學(xué)區(qū)房單價(jià)達(dá)到驚人的12萬元/平方米等新聞,。“買房不為住,，只為買學(xué)區(qū)”的情況,，既擾亂了房地產(chǎn)市場，也制造了社會(huì)焦慮,。有關(guān)部門出臺(tái)政策試圖遏制學(xué)區(qū)房炒作亂象,，也確實(shí)有不得已而為之的“苦衷”。

制止學(xué)區(qū)房炒作固然必要,，但在實(shí)施中還需認(rèn)真辨析：在房屋面積上畫線設(shè)檻,，對抑制學(xué)區(qū)房炒作的作用有多大,，會(huì)不會(huì)傷及無辜？據(jù)報(bào)道,，該地區(qū)教育局劃定“20平方米”底線是在2021年5月,，但在當(dāng)年年底，率先回暖的仍是“老破小”學(xué)區(qū)房,，只不過最受歡迎的戶型變成了20-50平方米,。這從側(cè)面說明，將入學(xué)資格與房產(chǎn)面積掛鉤,，對抑制學(xué)區(qū)房炒作效力有限,，更多是限制了購房面積的大小。

另一方面,，在這起事件中,，孩子不能就近入學(xué)的當(dāng)事人，已經(jīng)在此居住幾十年,，孩子也落戶于此,。這些事實(shí)說明：當(dāng)事人和學(xué)區(qū)房炒作無關(guān)，卻不幸被新政策所傷,。如果僅僅以房屋面積大小作為能否入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，限制的很可能不是炒作學(xué)區(qū)房者，而是同一學(xué)區(qū)之內(nèi)相對貧窮的家庭,。

需要強(qiáng)調(diào)的是,，地方教育主管部門出臺(tái)此類政策，要經(jīng)得起法理和程序的審視,。比如,，義務(wù)教育法明確規(guī)定：公民享有平等的受教育權(quán)?！胺慨a(chǎn)面積在20平方米以內(nèi)不能就近入學(xué)”,，是否與法律規(guī)定的原則相沖突？相關(guān)規(guī)定的出臺(tái),，是否有法律的明確授權(quán)或者相應(yīng)依據(jù),？

結(jié)合市民訴求和教育部門回應(yīng)，不難看出,，就近入學(xué)問題的癥結(jié),，還在于各地優(yōu)質(zhì)教育資源的緊缺。教育部在2022年工作要點(diǎn)中提到,，要全面落實(shí)免試就近入學(xué)全覆蓋和“公民同招”,，指導(dǎo)各地完善學(xué)校劃片政策。北京等多地推進(jìn)的教師輪崗制度；長沙,、合肥等地實(shí)施的優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生計(jì)劃,，都是以問題為導(dǎo)向的務(wù)實(shí)之策。各地還應(yīng)通過優(yōu)化考試選拔機(jī)制,、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資覆蓋和扶持教育薄弱環(huán)節(jié)等方式,，積極填補(bǔ)教育資源缺口，從根本上促進(jìn)教育公平,。

  在教育公平問題解決路徑日益明確的當(dāng)下，再將入學(xué)資格與房產(chǎn)面積掛鉤,，恐怕已經(jīng)不合時(shí)宜,。此前，菏澤和深圳設(shè)立房產(chǎn)面積門檻的學(xué)校,，在引發(fā)輿論質(zhì)疑后都取消了相關(guān)政策,，也印證了這一點(diǎn)。促進(jìn)教育公平,，既要做好教育資源的“加法”,，也要對不合法、理,、情的管理思維和政策制度做“減法”,。

(編輯：映雪）