怎樣的繪本適合兒童閱讀,？如何才能推動繪本精品迭出，給孩子們帶來美好的閱讀體驗,，為他們注入成長的力量,？我們走近一些創(chuàng)造美、呵護(hù)美,、傳播美的繪本創(chuàng)作者,、研究者、使用者,，共同感受獻(xiàn)給孩子的精品力作,，共同維護(hù)一個洋溢著真善美的“圖畫世界”。

湖南長沙一棟普通公寓頂層,，有一處精致的“花園”,。紫藤蘿、紅月季,、白梔子……繽紛的花瓣點綴在蔥郁草木間,，如同大自然不經(jīng)意打翻的調(diào)色盤，令人驚喜與著迷,。晨光熹微,，76歲的蔡皋支起畫架，手握畫筆,，沾一點細(xì)細(xì)調(diào)和的顏料,，將醞釀已久的構(gòu)想在白紙上輕輕畫下,。

被稱為“寶藏奶奶”“繪本奶奶”的蔡皋，是中國繪本界的先行者,。近30年前,，當(dāng)繪本還不被大家熟知時，她為中國繪本拿下第一個國際性大獎——有國際插畫界奧斯卡之稱的“BIB金蘋果獎”,。幾十年來,，她創(chuàng)作了《七姊妹》《干將莫邪》《花仙人》等數(shù)十部繪本,，作品因濃郁的傳統(tǒng)文化特色,、溫暖美好的基調(diào)而深受歡迎，影響了我國幾代少年兒童,，在海外亦享有盛名,，還有畫作入選日本小學(xué)語文教材。著名畫家黃永玉先生曾贊其畫作：“湖南有福了,！”近期,，隨著紀(jì)錄片《但是還有書籍》的“破圈傳播”，伴著兒童繪本熱的興起,，出現(xiàn)在片中的蔡皋與其作品也走進(jìn)了更多人的視野,，引來一片贊譽。

《桃花源的故事》中“便扶向路，處處志之”的場景,。光明圖片

蔡皋正在作畫,。光明圖片

然而,，采訪中，她并未多提過往榮譽,，只是說：“‘筆須留得住紙’,，還是講講畫筆下的故事吧?！?

“童年是最美的時光,，人生的第一個念頭、見到的第一種顏色,、聽到的第一支童謠都在其中,。我要把最好的東西送給童年?！闭劶皟和L本創(chuàng)作的初衷,，蔡皋眼中有光閃爍,。

這束光，最初來自外婆那遙遠(yuǎn)而美好的身影,。

“我跟外婆長大,，她會講故事，我就聽故事,；她喜歡戲曲,，我也跟著學(xué)；她愛惜文字,，我們從不亂丟留有字跡的紙……”蔡皋回憶,，“端午來了，外婆將包好的粽子遞給我,，我作為‘小聯(lián)絡(luò)員’,，送到親朋好友家?！币淮兆佑欣庥薪?，飄著清香。姊妹爭吵了,，外婆會把鏡子往她們眼前一放,，笑著說：“喏，你生氣的樣子不漂亮哎,?！焙⒆觽円姞睿⒓崔D(zhuǎn)陰為晴,，“戰(zhàn)火”悄然熄滅……

一幕幕情景漸漸定格,，最終濃縮進(jìn)了她的畫里，韻味無限,。那是《寶兒》中溫良的母親,，是《月亮走，我也走》中嬉鬧的三姊妹,，是《花木蘭》中勇敢的少女,，是《出生的故事》中襁褓里的嬰兒……外婆送給她一個多彩的童年，而她又用畫筆給更多孩子的童年以溫情與美好,。

如果說,，她在童年里為創(chuàng)作的根系找到了滋養(yǎng)，那么,，對筆下作品精神內(nèi)核的深度思考,，就是藝術(shù)之花綻放的關(guān)鍵?！昂帽纫欢浞e雨云,，如果沒有凝結(jié)核,，雨滴就形不成了，又何談滋養(yǎng)萬物呢,？”蔡皋說,，只有把精神內(nèi)涵想通了、吃透了,，心中才有底氣,，筆下才有靈魂。

《花木蘭》繪本圖片。光明圖片

《百鳥羽衣》繪本圖片,。光明圖片

這種精神內(nèi)核源自何處,？在她看來，一是傳統(tǒng)文化,，二是現(xiàn)實生活,。

中學(xué)課堂給蔡皋留下了很深的記憶。語文課上,，魯迅筆下祥林嫂“烏裙,，藍(lán)夾襖，月白背心”的打扮,；美術(shù)課上,，老師講授的國畫技法與意境；數(shù)學(xué)課上,，無所不在的邏輯之美……這些與色彩,、意境、結(jié)構(gòu)相關(guān)的概念在蔡皋心里埋下了一顆興趣的種子,，只待破土萌芽,。

如今回想，啟蒙時的點滴積累,，早已在潛移默化中為她開啟藝術(shù)之旅點亮了一盞燈,。沐著燈光，她自由地徜徉于傳統(tǒng)文化長河之中,，并將那一份崇敬傾注于繪本之上,。

“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”“江畔何人初見月,，江月何年初照人”……每每談作品談到動情處,，她總會淺吟低誦,。從樂府民歌到唐詩宋詞，從古典文學(xué)到民間小說,，那些青燈黃卷下伏案沉思的過往,，都慢慢沉潛于筆端，成為畫作中的點睛之筆,，或是一道意味深長的留白,。

1996年，因為機緣巧合,，蔡皋與日本出版家松居直合作,，將陶淵明筆下“武陵人覓桃源，終入佳境”的故事變成了一冊童書繪本——《桃花源的故事》,。如此經(jīng)典的傳統(tǒng)文本,，怎樣以繪畫形式展現(xiàn)在讀者面前？蔡皋特意強調(diào)了“追尋之美”,。

“芳草鮮美,，落英繽紛。漁人甚異之,，復(fù)前行,，欲窮其林?！辈谈掭p聲道,，“異”就是驚奇，正因有了好奇,，才讓漁人鼓足勇氣,，探尋奇境?！拔覂A注筆墨,，來描繪漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的整個過程?！?

創(chuàng)作中也有困惑,，比如畫桃林時，她一度產(chǎn)生了“初極狹,，才通人”的逼仄之感,。“這時候,，需要結(jié)合語境,、文意與歷史背景來琢磨與推敲，感受其中的意蘊,，最終才能豁然開朗,，畫出理想中的桃花源,。”

蔡皋認(rèn)為,，創(chuàng)作一部作品,，如同射出一支箭，人的精神狀態(tài)一定要飽滿,，否則就如強弩之末,，勢不能穿魯縞。為了保持這種狀態(tài),，除了在傳統(tǒng)文化中不斷汲取外,，深入生活、增加閱歷也必不可少,。

年輕時,，蔡皋曾當(dāng)過6年鄉(xiāng)村美術(shù)教師，有過一段插秧種田,、荷鋤而歸的農(nóng)家生活,。再回首，令她記憶猶新的不是生活的艱辛,，而是村民的熱情與厚道,。“人們彼此信任,，覺得我是個好老師，就待我十分親切,?！?

《寶兒》繪本圖片,。光明圖片

翻看《桃花源的故事》，阡陌交通,、翠竹夾岸,、耕牛犁田，孩童競逐嬉戲,，農(nóng)人圍攏而坐……過往的田園生活被她糅進(jìn)了畫里,、融入了筆尖，變幻出這些活潑的生命,，躍然紙上,、栩栩如生?！澳憧?，那些山泉引水,、垃圾處理的方式都是來自現(xiàn)代生活理念，我想借此傳遞一份對自然生態(tài)的尊重,?！?

此外，民謠也為她提供了一股創(chuàng)造力的源泉,?！霸铝磷撸乙沧?，我跟月亮提花簍”“月亮粑粑,，肚里坐個爹爹”……這些用方言唱和的童謠與繪本中的一輪明月、一條板凳,、一個竹籃融合起來,，牽動著現(xiàn)代人心靈深處的鄉(xiāng)愁?！澳切┳顦闼氐?、最深厚的、最有創(chuàng)造力和生命力的藝術(shù)形式都來自民間,?！彼锌?

“流水不腐,，戶樞不蠹,。心不能老、學(xué)無止境,，要對生活一直抱有熱望,。”退休后的蔡皋一直畫筆不停,，她說,，只有汲取傳統(tǒng)精華，融入廣袤大地,，走到勞動群眾之中,，才能挖掘藝術(shù)創(chuàng)作的真正價值?！拔蚁胗卯嫻P向孩子們傳遞一份健康,、端正的心態(tài)，引他們走向光明,，朝幸福的未來奔去,。”

采訪接近尾聲，時間已是晌午,。小花園里,，日影浮動，透過枝葉空隙,，灑下細(xì)碎的光影,。這一方神奇所在，或許就是蔡皋心中的桃源吧,。 （項目團(tuán)隊：光明日報記者 李曉,、王斯敏 光明日報通訊員 徐夢玲）

 《光明日報》（ 2022年06月14日 07版）