受訪家長中,，孩子的年齡在0-6歲的占32.2%，6-12歲的占43.5%,，12-18歲的占14.9%,，18歲以上的占9.4%。

  75.0%受訪家長覺得青少年的美育重要

“小學有次班級聚會,，一名同學的父親是鋼琴老師,，在聚會上彈了鋼琴曲，我很喜歡,。我從初三開始學習聲樂和樂器,，自從開始學音樂后，我就感覺性格越來越開朗了,。思維不一樣,，看待事物的眼光也不一樣了，往往能夠發(fā)現(xiàn)事物美好的一面,，不再局限于簡單的好與壞,。”00后音樂專業(yè)大四學生袁潔（化名）學的樂器是小號,，“有一些負面情緒時,，我就去練我的小號，心情會好很多,，可以讓自己靜下來”,。

調(diào)查中，75.0%的受訪家長覺得青少年的美育重要,，其中29.7%的家長覺得非常重要,。

畢業(yè)于中央美術學院壁畫系的鐘琳說，現(xiàn)在很多人對美的認知很局限，比如網(wǎng)紅臉的流行,，呆板,、統(tǒng)一的廣告牌，沒有靈魂,。這是一種對美的病態(tài)認知,，這就是所謂的“美盲”。

鐘琳認為,，青少年的美育非常重要,，“通過美育可以讓他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，知道什么是美,，增強想象力,、理解力,，提高感知力,、創(chuàng)造力”。

美育教育可以帶來哪些益處,？67.7%的受訪家長認為有助于培養(yǎng)對美的感知能力,，提高審美趣味，63.6%的受訪家長認為有助于完善人格修養(yǎng),，樹立正確的人生觀和價值觀,，47.3%的受訪家長覺得會給人好印象，提升人際關系質(zhì)量,，46.5%的受訪家長認為能增強孩子的自信心,，39.5%的受訪家長覺得會豐富精神世界。

江西省某初中美術老師楊鑫（化名）認為,，美育能塑造孩子健康向上的性格,，養(yǎng)成美好善良的品質(zhì)?？梢宰尯⒆俞尫抛匀惶煨?，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。還可以讓孩子們更熱愛生活,，樹立正確的價值觀,。

  58.5%受訪家長認為目前存在盲目報名藝術培訓課程的誤區(qū)

“現(xiàn)在的家長給孩子報那么多輔導班，在學校上完課,，下課后還得去書法班,、美術班，搞得他們根本沒時間去探索喜歡的東西,?！痹瑵嵳J為美育教育不應該像對待文化課那樣，讓孩子從小就非常系統(tǒng)、嚴格地學習,。美育應該是家長帶著孩子開拓視野,，多聽、多看,、多感受,。可以帶著孩子去聽音樂會,、看音樂劇,，看各種演出、展覽,，讓孩子探索自己的興趣愛好,。

楊鑫指出，當下的美育教育,，一方面,，很多家長不知道如何尊重兒童的獨創(chuàng)性，用成人的審美來評價兒童藝術作品,。不了解孩子的畫,，也不了解孩子的內(nèi)心世界。另一方面,，總是批評多于表揚,，每當孩子表現(xiàn)不佳，總是被不斷指責和批評,。我們要做的是尊重孩子,，尊重他們的思想和選擇，懂他們的內(nèi)心世界,，不以成人的思維方式評價孩子的繪畫作品,，多一些表揚，少一些批評,。好孩子,、好作品是在表揚與鼓勵中產(chǎn)生的。

調(diào)查中,，受訪家長認為現(xiàn)在的美育教育存在盲目報名藝術培訓課程（58.5%）,、注重外表美而忽視內(nèi)在美（55.2%）、將知識與技能當作審美能力（54.0%）,、重技能而輕素質(zhì)（44.8%）等誤區(qū),。

“我覺得最好是引導孩子去感受，音樂,、書法,、創(chuàng)意課程、藝術涂鴉等，都屬于美育,。如果孩子不喜歡,，就不要強迫他學?！?0后寶媽凌琳（化名）說,，在選擇這些課程的時候，家長也要鑒別,，根據(jù)課程體系,、課程內(nèi)容來分析，要能激發(fā)孩子的創(chuàng)意和想象力,，而不是限制孩子的思維,。孩子的畫跟成人的畫是完全不一樣的，不能過早地給他們設限,。

鐘琳認為,，要從我國傳統(tǒng)古典美學和西方的大師作品中學習和感受什么是真正的美?！敖ㄗh家長們多帶孩子參觀博物館和美術館的展覽,，進行藝術熏陶,，同時多聽多看一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，去現(xiàn)場感受舞臺藝術，參加一些藝術活動”,。

對于美育教育,，64.9%的受訪家長建議博物館、美術館,、藝術館等公共場所免費向青少年開放,，59.0%的家長期待校園加大投入改善軟硬件設施，保障美育培養(yǎng),，57.2%的家長建議根據(jù)不同年齡孩子特點,，有針對性地設計美育項目，39.8%的家長希望將藝術培養(yǎng)納入學生日常學習,，35.4%的家長建議科學定位各級各類學校美育課程目標,，33.8%的家長期待設計以審美體驗與審美表現(xiàn)為核心的科學評測指標體系。

凌琳希望社會上多一些針對青少年和兒童的免費主題展覽,。學校也可以多給孩子們創(chuàng)造這樣的環(huán)境,，比如請一些知名藝術家進校園，培養(yǎng)孩子的興趣,?！拔蚁Ｍㄟ^美育，培養(yǎng)孩子們自律、做自己,、敢于表達等品質(zhì)”,。

“小時候的美術課、音樂課經(jīng)常會被其他課程占用,。希望學校重視藝術類課程,，提升師資水平，保證課時,?！痹瑵嵳f。

楊鑫說,，學?？梢酝ㄟ^日常的教學活動、課外活動,，還有優(yōu)美的環(huán)境,、教師高雅的言談舉止和良好素質(zhì)，來潛移默化地影響孩子,。此外,，還要提高全社會的審美水平，營造一個和諧優(yōu)美的生活秩序和環(huán)境,，間接提高孩子們的審美,。

 （編輯：月兒）