視頻中的畫面顯得浪漫而唯美：教室窗外漫天朝霞,，身穿藍(lán)色校服的學(xué)生們向著窗外，一些學(xué)生正拿平板電腦拍攝朝霞,。班主任方老師將學(xué)生看朝霞的背影記錄了下來(lái),，并配文“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你,?！边@一幕對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)或許很短暫，但若干年后回想起來(lái),，可能又會(huì)覺得珍貴和美好,。

如今，這樣的“寶藏”老師不斷涌現(xiàn)出來(lái),。之前,，云南蒙自一中學(xué)高三老師為給學(xué)生減壓，在晚自習(xí)間隙讓學(xué)生們出教室欣賞晚霞,，被網(wǎng)友稱為“最浪漫的老師”,。山東濰坊一位地理老師“停下作業(yè)快看彩虹”的即景教學(xué)也在網(wǎng)上火了。今年世界杯期間,，杭州一初中決定不留作業(yè)讓學(xué)生看球,，人性化的教育方式得到很多網(wǎng)友點(diǎn)贊。不久前,，浙江金華一所初級(jí)中學(xué)九百多名學(xué)生,，在校長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，停課一天,，完成了15公里的“毅行”活動(dòng),。

讓學(xué)生在自習(xí)期間欣賞朝霞、晚霞，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),；即景教學(xué)能讓課本上的理論生動(dòng)鮮活起來(lái),；看世界杯比賽能燃起學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情；遠(yuǎn)足則能鍛煉學(xué)生的身體,、意志,，行走的過(guò)程中，同學(xué)之間也會(huì)展開互助協(xié)作,。在傳統(tǒng)課堂之外，學(xué)?？梢杂兴鶆?chuàng)新,，張弛有度地教育和引導(dǎo)學(xué)生，而上述活動(dòng)可以說(shuō)創(chuàng)造了更多可能性,。在求學(xué)生涯中,，學(xué)生能有豐富多彩的記憶，也是難能可貴的,。

學(xué)生心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí),，才能保證學(xué)習(xí)效率——平常學(xué)校和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升他們的專注力,。但有時(shí)候，如果學(xué)生已經(jīng)在課業(yè)面前感到太過(guò)疲憊,，壓力過(guò)大,，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，那么適當(dāng)?shù)姆潘珊托蓓?，則能幫助學(xué)生緩解緊張情緒,。課間休息、課間操等設(shè)置,，就是為了讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)狀態(tài)轉(zhuǎn)換，從而以更飽滿的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù),。

就像已經(jīng)盛滿了水的杯子,，再往里邊“灌”水，實(shí)際上只會(huì)溢出來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力同樣如此,。如果學(xué)生認(rèn)知過(guò)載或精力不濟(jì)，那么學(xué)習(xí)效果也會(huì)打折扣,。學(xué)校和教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，科學(xué)干預(yù)調(diào)整，從而引導(dǎo)學(xué)生走出倦怠狀態(tài)。欣賞窗外的風(fēng)景,、觀看世界杯的賽事,，也是讓學(xué)生從這些事情上暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，使腦力得以恢復(fù),，精神得以愉悅和舒展,。

學(xué)生的成績(jī)和升學(xué)情況固然重要，但學(xué)校教育不只是為了這些,，想要使學(xué)生得到全面發(fā)展,，就應(yīng)該有更加高遠(yuǎn)的育才理想和更為科學(xué)的教育手段，集體看朝霞,、晚霞的那一幕之所以動(dòng)人,，和教師的教育理念有著很大的關(guān)系。朝霞,、晚霞到底是激發(fā)學(xué)生審美意識(shí)和想象力的壯麗自然景觀,，還是“與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)”，取決于教師對(duì)這些景致如何認(rèn)知與把握,，又如何在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)和闡釋,。

給學(xué)生一瓢水,教師自己要有一桶水。優(yōu)秀的教師既要能教給學(xué)生課本上的知識(shí),，也要能在更廣闊多元的維度,，給予學(xué)生成長(zhǎng)以點(diǎn)撥、啟迪和指導(dǎo),，幫助學(xué)生更好地“認(rèn)識(shí)自己”,。

（編輯：月兒）