總書記鮮明指出：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人,。”“三寸粉筆,，三尺講臺系國運(yùn),；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量的傳播者,。教育的宗旨是：培根、鑄魂、啟智,、潤心,。

培根從何入手？記得1952年,，國家開展了史無前例的文化掃盲運(yùn)動,，這次掃盲運(yùn)動在全國上下各大中小學(xué)校加各專業(yè)院校師資不足百萬的情況下，面對5.75億人口中近百分之八十的文盲率,，在農(nóng)村更達(dá)到了百分之九十五的文盲人數(shù),，這個看似一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，卻在十年的時間里中國讓近億人摘掉了文盲的帽子,，當(dāng)時的中國人是怎么做到的,，值得我們在書寫教育與書寫掃盲中予以借鑒。

其一,，掃盲運(yùn)動中出現(xiàn)了一位很杰出的人物祁建華,。他在新中國成立后的掃盲運(yùn)動中，反復(fù)研究速成識字的教學(xué)方法,，并成功創(chuàng)立了一套適合文盲與半文盲學(xué)習(xí)文化的速成識字方案,，即“祁建華速成識字法”。其二,，當(dāng)時還運(yùn)用了會的教不會的識字辦法,，小學(xué)生教大人，學(xué)過的教剛學(xué)的,。

七十年過后的今天,，我們面對大多數(shù)中國人會寫字不能系統(tǒng)教漢字書寫又該從何處培根？從民族的角度上來說,，當(dāng)下的培根應(yīng)該從漢字書寫掃盲教育開始,。科技的進(jìn)步,，智能的發(fā)展讓人已經(jīng)遠(yuǎn)離書寫,，提筆忘字；書寫能力減弱,，輸入和輸出不成比例,，造成如今書寫技能的退化，提筆忘字比比皆是,。精準(zhǔn)化鐘表格書寫教學(xué)體系,，恰恰用簡便、易懂,、好學(xué)、明白的教學(xué)體系，彌補(bǔ)了家庭,、學(xué)校的書寫教學(xué)難題,，況且更有效的解決了學(xué)校、家庭的師資教學(xué)難題,，會看就會寫,，會寫就會教的精準(zhǔn)化教學(xué)，正是書寫教育與普及書寫掃盲的得力助手?，F(xiàn)在學(xué)校里還有多少教師可以系統(tǒng)專業(yè)的講好書寫課,，是我們有目共睹的現(xiàn)實(shí)。

鑄魂,。漢字作為承載中國上下五千年的文字符號,，值得我們世世代代的傳承下去。然而,，書寫教學(xué)目前在學(xué)校已經(jīng)淪為了雞肋學(xué)科,。究其原因是語文書寫教學(xué)不能達(dá)到課標(biāo)的要求，書寫教育更達(dá)不到教育部對“中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要”所提出要求的教學(xué)效果,。書寫教育問題出在哪里,？民族魂，漢字書寫傳承如何得以實(shí)現(xiàn),，需要廣大熱心教育的人士和教育主管部門深思,。

啟智。作為漢字書寫教學(xué),，千百年來一直延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，那就是師承的關(guān)系，這里我想說：書寫受教育權(quán)利屬于誰,？它屬于人民大眾嗎,？我們知道，中國從有漢字的那一天開始,，書寫作為一個職務(wù)或官職就是和普通百姓割裂分開的,，它的性質(zhì)一直是為國家服務(wù)，為權(quán)貴服務(wù),，不然新中國成立之初為什么有那么多的文盲存在,，這就是很好的證明。如何讓書寫走進(jìn)普通百姓家,？難道還是靠師承和“悟”解決普通百姓的書寫問題嗎,？百姓需要一種清楚、明白,、簡便,、易懂,、好學(xué)的書寫方法。學(xué)習(xí)技能或書寫學(xué)習(xí)的“悟”是很有必要的一個學(xué)習(xí)過程,，但它是高層次學(xué)習(xí)需要的手段,，不一定是一開始就進(jìn)入到“悟”的環(huán)節(jié)，正因?yàn)檫^去沒有一種清楚,、明白,、簡便、易懂,、好學(xué)書寫學(xué)習(xí)方法體系,，使得中國的漢字書寫教學(xué)靠“悟”結(jié)果是一敗涂地。全民書寫掃盲是啟智的一個開始,。因?yàn)闈h字的點(diǎn)橫豎撇捺,，存在著太多的智慧，通過規(guī)范的書寫,，讓自己得到培根和啟智的升華,。

潤心！普通人可能一輩子都沒有想過要當(dāng)書法家,。因?yàn)闀业那疤釕?yīng)該是漢字學(xué)家,、文學(xué)家，歷史學(xué)家或哲學(xué)家,，他們清楚的明白他們沒有成為書法家的資源,。學(xué)寫字、寫好字,，把字寫規(guī)范,，能夠讓自己看著舒心，別人看著順眼,，恐怕是大部分人對于書寫學(xué)習(xí)的追求了,，然而在傳統(tǒng)的書寫教學(xué)模式下，他們連這一點(diǎn)的小小目標(biāo)都被打破了,！畫三年字十年,，人生能有多少個十年放在寫字上？書寫教學(xué)模式不改革,，不創(chuàng)新,，普通百姓還能有多少人有這個毅力堅(jiān)持把字寫好，尤其在快節(jié)奏生活的當(dāng)下,。

留住根,，保住魂，增智慧,，天天潤心書寫生活,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量的傳播者,。對于目前的書寫教育形式，您有什么可說的嗎,？歡迎一起探討反思！(羅杰)

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