姜耀東認(rèn)為,，取消中考給孩子們減壓的建議有利有弊，需要綜合考慮各種因素,。如果取消中考,，需要制定更加科學(xué)、公平的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育,，讓他們更加全面地發(fā)展。

他表示,，目前我國(guó)大學(xué)前的基礎(chǔ)教育是12年,，也是世界上大部分國(guó)家采用的，如果把12年縮短到10年,，必然引起中小學(xué)校布局調(diào)整,、校舍建設(shè)、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整等系統(tǒng)變動(dòng),，對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)秩序帶來(lái)較大沖擊,。

“據(jù)我所知，韓國(guó)就沒有中考,，但高中階段學(xué)生的壓力還是特別大,。”姜耀東反對(duì)取消中考,，建議改變現(xiàn)有的考試科目和方式,。他建議，減少死記硬背型考試,，改變目前側(cè)重于記憶和重復(fù)練習(xí)的考試模式,，減少刷題式考試。增加創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力考核,，引入評(píng)估學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的考試內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思考和實(shí)踐能力。

同時(shí),，要采取多樣化考核方式,，采用項(xiàng)目、研究報(bào)告,、團(tuán)隊(duì)合作等多種評(píng)估方式,，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力。強(qiáng)化素質(zhì)教育評(píng)價(jià),，在中考中加入對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，如道德品質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),、體育能力等,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

另外,，他認(rèn)為解決當(dāng)下中小學(xué)升學(xué)焦慮的路徑和方法,，或許并不在教育本身，而是在社會(huì),?！吧鐣?huì)內(nèi)卷,，教育怎會(huì)不內(nèi)卷？中高考招生體系存在于社會(huì)體系之內(nèi),，它不是單獨(dú)的體系,，如果社會(huì)系統(tǒng)沒有改變，中高考招生體系相信并不會(huì)發(fā)生太大的變化,?！?

(編輯:月兒)