清晨,，旭日東升,。山西省晉中市祁縣第四小學(xué)的操場上，學(xué)生們迎著朝霞,，站成整齊劃一的隊伍開始做操：手中的花槍在孩子們身前身后飛速旋轉(zhuǎn),，“花手”依次轉(zhuǎn)過胸前和頭頂——由祁太秧歌改編成的戲曲韻律操別具一格,。隨后，戴氏心意拳方陣上場,，伴隨著鏗鏘有力的鼓聲,，同學(xué)們的一招一式剛?cè)嵯酀瑲鈩菔恪?/span>

這是祁縣諸多中小學(xué)中一個普通的清晨鍛煉場景,。

作為國家歷史文化名城,、中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，祁縣推動國家級非遺項目祁太秧歌,、戴氏心意拳,，省市級非遺項目腰鼓、鑼鼓,、剪紙等走進中小學(xué),。校園里不時鼓點鏗鏘、樂曲悠揚,、剪刀翻飛,，成了非遺傳承與保護的原生態(tài)課堂。

祁縣縣委書記李軍表示,，“非遺進校園”活動,，讓非遺文化與學(xué)校教育深度融合，為非遺傳承注入源頭活水,，非遺項目得到有效傳承,，學(xué)生們受到傳統(tǒng)文化熏陶，增強了文化自信,。

激活非遺傳承一池春水

隨著祁太秧歌經(jīng)典曲目《拾玉鐲》響起,，祁縣第二小學(xué)學(xué)生胡亦涵身著粉色小襖，腳踩紅色繡花鞋,，一手挽著長辮,，一手捏著蘭花指，轉(zhuǎn)身回眸,，一喜一嗔間神情活潑靈動,。這場專注投入的祁太秧歌演出，是戲曲體驗課培訓(xùn)的成果,。

胡亦涵提著衣襟為記者介紹：“粉色襖,、褲是農(nóng)家少女角色的服飾，上面點綴的是藍(lán)色四喜帶,。這套服裝非常有設(shè)計感,，我特別喜歡！”胡亦涵自6歲起學(xué)習(xí)武術(shù)、剪紙,、戲曲,，在她的童年里，已經(jīng)播下了一顆顆非遺的種子,。

祁縣文化底蘊深厚,，是祁太秧歌、戴氏心意拳兩項國家級非遺項目的發(fā)源地,，并孕育出剪紙、祁縣民居建筑習(xí)俗等10項省級非遺項目,。傳統(tǒng)的非遺傳承以家族傳承,、師徒傳承等模式為主，傳播范圍有限且速度慢,，多項非遺面臨著傳承斷代的風(fēng)險,。

怎樣才能激活非遺傳承的一池春水，使民族文化瑰寶代代相傳,？

“非遺項目如果能走進校園,，既可以讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，又能擴大非遺傳承的人群覆蓋面,，非遺這片池塘才不會枯竭,、沉寂，讓我們的文化瑰寶永遠(yuǎn)流傳,?！逼羁h教育局黨組書記、局長杜惠敏說,。

2022年9月起,，祁縣教育局組織開展的“心意拳進校園”活動全面鋪開，小學(xué)三至五年級以“進課堂”的形式開展,，每周安排一節(jié)體育課進行心意拳教學(xué),；小學(xué)六年級、初中,、高中以“課間操+活動”的形式開展,，將心意拳加入課間操，同時利用課外活動,、課后服務(wù)時間,，對心意拳進行習(xí)練和鞏固，并組織全縣中小學(xué)生開展心意拳比賽,。

2023年10月,，祁縣在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校深入推進實施“體育、藝術(shù)2+1”項目，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育,、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動,，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

組建專家團隊進班授課

“傳統(tǒng)文化教育是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。若想促成非遺傳承與教育的融合,，頂層制度設(shè)計要形成完整的體系,，實行閉環(huán)管理，才能更好地讓非遺傳承惠及教育,，讓教育平臺促進非遺傳承,。”杜惠敏說,。

為此,，祁縣教育局牽頭建立“1+3”支撐體系，“1”即以促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo),，上下聯(lián)動,，構(gòu)建一套科學(xué)合理的督導(dǎo)機制，確?！胺沁z進校園”活動切實有效,。“3”即為了補上師資短板,，成立3支隊伍：“非遺進校園”活動工作小組,、非遺文化傳承人組成的專家隊伍、專兼職教師組建的教練團隊,。他們還采取縣校合作模式,，目前，祁縣教育局已經(jīng)聘請山西師范大學(xué)音樂學(xué)院的專家教授,、安塞腰鼓傳承人,、戴氏心意拳民間傳承人、祁太秧歌傳習(xí)所負(fù)責(zé)人等行家里手入校進班授課,，確保非遺傳播標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化、專業(yè)化,。

2023年初,，山西省祁太秧歌傳習(xí)所負(fù)責(zé)人張曉霞受邀成為各小學(xué)的戲曲課程外聘教師。為了讓孩子們既能體驗戲曲文化,，又能強身健體,，張曉霞創(chuàng)編戲曲韻律操，在曲譜中融合現(xiàn)代音樂和戲曲音樂，將傳統(tǒng)戲曲豐富的肢體語言融入韻律操中,。冬日里,，祁縣第四小學(xué)的學(xué)生分批跟隨張曉霞學(xué)習(xí)戲曲韻律操，幾個小時下來,，張曉霞的腳凍得幾乎失去知覺,，但看到孩子們的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減，她高興地說：“非遺傳承要從娃娃抓起,，這是我應(yīng)盡的責(zé)任,。”

同時,，祁縣各中小學(xué)同步開設(shè)戲曲社團,，由張曉霞定期培訓(xùn)校內(nèi)聲樂教師，從換氣發(fā)聲技巧,，到戲曲的“唱、念,、做,、打”等四功五法，再到祁太秧歌唱法,，張曉霞都手把手教學(xué),。

祁縣教育局還根據(jù)學(xué)生所處的不同階段，采取大,、中,、小、幼一體培養(yǎng)模式,，訂制配套學(xué)習(xí)計劃：幼兒階段以剪紙等非遺的啟蒙為主,；小學(xué)階段分年級開展剪紙、腰鼓,、心意拳,、戲曲韻律操的學(xué)習(xí)；初中階段七年級重點組織鑼鼓學(xué)習(xí),，全學(xué)段全面開設(shè)非遺社團,、興趣小組等，確保學(xué)生人人參與非遺傳承活動,。

截至目前,，祁縣23984名中小學(xué)生中，鑼鼓受訓(xùn)學(xué)生2827名,、腰鼓2677名,、心意拳7638名、祁太秧歌15479名、戲曲250名,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)了多項非遺,，“非遺進校園”已經(jīng)在全縣中小學(xué)實現(xiàn)了全覆蓋。

非遺之美涵養(yǎng)精神人格

“哇,！這個妝好漂亮呀,！”教室里，學(xué)生們圍成一圈,，聚精會神地看張曉霞在一名同學(xué)臉上畫戲妝：用肉粉色油彩打底后,，仿佛皮膚上貼了一層“面膜”，再依次用紅,、黑色油彩勾勒出眉毛,、眼睛和嘴巴，孩子們不時發(fā)出陣陣贊嘆聲,。在張曉霞的戲曲課堂上,，她常用畫戲妝、播放PPT介紹戲曲丑角,、現(xiàn)場表演等方式激發(fā)學(xué)生們對戲曲的興趣,。

接觸韻律操之前，郭怡彤是個性格有點內(nèi)向的小姑娘,，學(xué)習(xí)韻律操一年多后,，她整個人都變得開朗活潑了?！懊看翁嵚刹俚臅r候都特別開心,、特別興奮。希望我還能在戲曲舞臺上展示自己,！”郭怡彤對記者說,，既自信又滿懷憧憬。

胡亦涵上過戲曲課后,，常常琢磨如何精進身段和唱腔,。她主動提高學(xué)習(xí)效率，力爭每天在晚9時前寫完作業(yè),，然后站在鏡子前練習(xí)眼神和動作,。經(jīng)過一年的努力，胡亦涵已經(jīng)能在臺上自如地表演,?！皩W(xué)習(xí)非遺能幫助我靜下心來，專注地做好每一件事,，也讓我體會到我們這一輩需要付出更多努力,，去傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。”胡亦涵說,。

祁縣第四小學(xué)校長袁建華認(rèn)為,，帶領(lǐng)小學(xué)啟蒙教育階段的學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，最重要的是激發(fā)孩子們的興趣,。這樣的學(xué)習(xí)不僅讓傳統(tǒng)文化影響到孩子們的精神和審美,，而且能幫助他們制定人生職業(yè)規(guī)劃。他說：“目前各大體育學(xué)院都設(shè)置了武術(shù)專業(yè),，如果孩子們能把興趣變成職業(yè)方向,，那么非遺傳承就真正變成了綿延不絕的一池春水?！?

如今,，胡亦涵已經(jīng)將戲曲視作熱愛的事業(yè)，長大后她想成為像張曉霞那樣的戲曲教師,，讓博大精深的戲曲文化在更多孩子的心中生根發(fā)芽,。

（編輯：月兒）