2024��11��24��15��(shí)23��,，南開大��(xué)講席教授,、中華詩教與古典文化研究所所長、中央文史研究館資深館員,、教育家,、詩人、中國古典文��(xué)研究專家葉嘉瑩先生在天津逝世,，享��100��,��

葉嘉瑩一生堅(jiān)持弘��(yáng)中華詩詞教育傳統(tǒng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國古典文學(xué)的研��,、傳承和��(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),，曾先后榮獲“中華詩詞終身成就獎(jiǎng)”、“改革開放四十周年最具影響力的外國專家��,��2019年度“中國政府友誼獎(jiǎng)��,、“感��(dòng)中國2020年度人物”等��(shù)十項(xiàng)��(jiǎng)��(xiàng)和榮��(yù)稱號(hào),��

“我就是一名教師��

40多年��,，尚在加拿大溫哥華的葉嘉瑩決心歸國教書��

��1979年開��,，她每年回中國大陸講��(xué),��1993年，她在南開大學(xué)��(chuàng)辦中國文��(xué)比較研究所（后更名為中華詩教與古典文化研究所��,，并任所��,��2007年葉嘉瑩獲得在華永久居留資格��2015年回國定��,。南開大��(xué)為葉嘉瑩興建了一座集教學(xué),、科研、辦��,、生活于一體的小樓,，取名“迦陵學(xué)舍”。自��,，迦陵學(xué)舍成為國��(nèi)傳承中華��(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、傳播中華詩詞的一方天地��

迦陵��(xué)舍有一副對(duì)��(lián)：“師弟因緣逾骨��,，書生志意托謳吟��,。“葉先生��(rèn)��,，我們的理想和志意是寄托在古典詩歌里邊的,。我們還透過古人的詩歌，把他們的品格,、理��,、修��(yǎng)傳遞給學(xué)��?！比~嘉瑩助理,、南開大��(xué)文學(xué)院教授張靜說��

“葉先生��(duì)詩詞和講課都非常投入,?！蹦祥_大學(xué)原常��(wù)副校長、文��(xué)院原院長陳洪說，有一次講��,，他看到葉嘉瑩已��(jīng)講了兩��(gè)多小��(shí),，就遞了一��(gè)條子，希望她休息一��,，但她還是繼��(xù)講了下去,��

“我就是一名教��?！比~嘉瑩上課��(shí),，能容納300人的階梯教室里總是座無虛席，甚至講臺(tái)��,、教室門��,、窗邊也都是聽課的學(xué)生��

2008��12��,，葉嘉瑩榮膺中華詩詞��(xué)��(huì)首屆“中華詩詞終身成就獎(jiǎng)��,。頒��(jiǎng)詞寫道：“葉嘉瑩是譽(yù)滿海��(nèi)外的中國古典文學(xué)��(quán)威學(xué)者，是推��(dòng)中華詩詞在海��(nèi)外傳播的杰出代表,。她是將西方文論引入古典文學(xué)從事比較研究的杰出學(xué)��,，其詩論新意迭出，別開境��,，在我國��(xué)��(shù)界產(chǎn)生了重大影響,。��

“白晝談詩夜講詞,，諸生與我共成癡,。”葉嘉瑩用這句詩表��(dá)自己��(duì)教書育人的赤誠之��,?！坝泻芏嗳酥皇强戳巳~先生講座的視頻或者文章，就感覺和她在感情上很親近,。她��(duì)我們的感召力不僅僅來自一��(gè)��(xué)��,、詩人、教��,，還源自她身上散��(fā)出的文化智慧,，與傳統(tǒng)割不斷的血緣關(guān)��?！睆堨o��,��

“我平生志意，就是要把美好的詩詞傳給下一代人��

葉嘉瑩曾說：“我平生志意,，就是要把美好的詩詞傳給下一代人,?��?

《杜甫秋興八首集說》《王國維及其文學(xué)批評(píng)》《迦陵論詞叢稿》……葉嘉瑩嘔心瀝血撰寫的數(shù)十部專著，闡釋著中華詩詞之美,，展示著中華��(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底��(yùn),��

在葉嘉瑩看來，詩詞傳承要走向大眾,，深入城市鄉(xiāng)��,，將傳承的種子撒播在廣闊的中華大地上��

“數(shù)千年��,，古典詩詞深刻參與了中國文化核心��(jià)值生成與民族精神塑��,。”南開大��(xué)文學(xué)院院長李錫龍��,，葉嘉瑩始終致力于讓中國詩歌感染��(xiàn)代人的心��,，形成了��(dú)特的詩歌教育理念��

2021��,，在第三屆“迦陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽全國總決賽活動(dòng)中，“詩教潤?quán)l(xiāng)土”活��(dòng)正式啟動(dòng),。該活動(dòng)積極推動(dòng)以優(yōu)秀詩詞文化和詩詞教育服��(wù)��(xiāng)��,��

2022年末，南開大��(xué)文學(xué)院與四川省甘孜藏族自治州道孚縣的6所小學(xué)舉辦了“好詩漂流”活��(dòng),。孩子��?cè)诿餍牌蠈懴伦约鹤钕矚g的詩��,，參與活��(dòng)的教師收到漂流的明信片之后整理總��(jié)出孩子們最喜歡��8首詩，為他們制作課外拓展的詩詞視頻,。選取《夏日絕句��,，為孩子們講解借古諷今在詩歌中的運(yùn)用；講解《采蓮曲��,，幫孩子們理解一語雙��(guān)在詩歌中的用法…��

2023��10��,，“中華詩教傳承計(jì)劃”正式啟��(dòng)。該��(jì)劃以葉嘉瑩的中華詩教理念為依��,，結(jié)合“詩教潤?quán)l(xiāng)土”行��(dòng)的探索性成��,，融��(xué)��(shù)研究、詩詞教��(xué)和社��(huì)��(shí)踐于一��,，推��(dòng)中華詩教的當(dāng)代發(fā)展和國際化傳播…��

編寫“詠探詩心——中華詩教”叢��,，聯(lián)合中華書局、抖音發(fā)起“短視頻版《唐詩三百首》”活��(dòng)……在葉嘉瑩的指導(dǎo)��,，南開大��(xué)以豐富多彩的形式講好詩詞,，深入城市鄉(xiāng)村，讓“詩教潤?quán)l(xiāng)土”的種子在中華大地上生根��(fā)��,��

“我想在世界文化之大坐標(biāo)��,，定位中國傳��(tǒng)詩學(xué)��

“她以寬��,、持中、平和的��(xué)��(shù)��(fēng)��,，推��(dòng)中國��(xué)��(shù)在古��,、中西維度上融合，不斷給予后繼學(xué)者啟��(fā)與深��,?！庇袑W(xué)者這樣��(píng)��(jià)葉嘉瑩��

葉嘉瑩持之以恒地推動(dòng)中華��(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界,，讓詩詞架起文明交流互鑒的橋��,。“我想在世界文化之大坐標(biāo)��,，定位中國傳��(tǒng)詩學(xué),。”葉嘉瑩��,��2018��,，“中華詩教”與��(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承項(xiàng)目獲得國家社科基金重大委托項(xiàng)目；2021��,，葉嘉瑩榮獲第六屆“世界中國學(xué)貢獻(xiàn)��(jiǎng)��,��

2023��10月，南開大學(xué)舉辦了中華詩教國際學(xué)��(shù)研討��(huì),，近200名中外學(xué)者齊聚一��,，共話中華詩教的傳承與弘��(yáng)，以��(xué)��(shù)研討交流的方式向葉嘉瑩致��,��

葉嘉瑩還為中華詩詞在海外傳播的正本清源不遺余��,。她曾寫過一篇文章《中國舊詩的傳統(tǒng)：為��(xiàn)代批��(píng)��(fēng)氣下舊詩傳統(tǒng)所面臨的危��(jī)��(jìn)一言》，列舉了把西方文藝?yán)碚撋嵊蔡走M(jìn)古典詩歌中產(chǎn)生的各種誤讀,。文中提出“要��(yǎng)成對(duì)中國舊詩正確的鑒賞能��,，必須從正統(tǒng)源流入手”，反對(duì)沒有歷史根據(jù)的聯(lián)想與��(jié)��,��

從城市到��(xiāng)��,，從國內(nèi)到海外，如今,，中華詩詞越傳越��(yuǎn),。自2019年以來，由教育部和國家語委聯(lián)合主辦的“‘迦陵杯·詩教中國’詩詞講解大賽”已連續(xù)成功舉辦��5��,，已有數(shù)十萬��,、中、小��(xué)語文教師及在校大��(xué)生（包括留學(xué)生）參賽,��

“詩歌的��(jià)值在于精神和文化方面,，這不是由眼前��(xiàn)��(shí)物欲的得失所能夠衡量��,。”葉嘉瑩��,��

斯人雖��,，但葉嘉瑩弘��(yáng)的那份詩詞之美，仍感��(dòng)并影響著越來越多的人…��

�� 人民��?qǐng)?bào) 》（ 2024��11��26�� 13 版）

(編輯：月兒）