一,、帶著愛心走向?qū)W生,。學(xué)生最需要教師的愛,，需要與人交往,，需要得到教師的尊重和理解。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,，要善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評價(jià),，要善于以商量的口氣和學(xué)生說話,，激勵(lì)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，寬容學(xué)生,，等待學(xué)生,，賦予他們思想的自由,，感情的自由,，給他們一片自由翱翔的藍(lán)天。

二,、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，教的本質(zhì)在于引導(dǎo)。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,、指而不明,、引而不發(fā),。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括價(jià)值和做人,。引導(dǎo)也可以表現(xiàn)為一種激勵(lì),，當(dāng)學(xué)生畏懼時(shí)候,，教師不要拖著走，而是喚起他內(nèi)在的精神動力,，鼓勵(lì)他不斷向上攀登,。

三、尊重差異,，因材施教,。學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)儲備,、發(fā)展水平和個(gè)性特征方面都存在著差異,，教學(xué)承認(rèn)并尊重這種差異,，是對學(xué)生進(jìn)行教育的前提,。我們教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，采用適當(dāng)“調(diào)試”的方法和各種“差異教學(xué)”的策略,，讓不同的學(xué)生都有收獲和提高,，使學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

四,、實(shí)行開放式教學(xué),。

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。所謂自主學(xué)習(xí),，是學(xué)生在已有的技能水平、心理水平的基礎(chǔ)上與教師傳授的信息在互動中建構(gòu)和發(fā)展起來的學(xué)習(xí),。

2,、注重學(xué)生的互動合作。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師為教而教,，學(xué)生成了知識的“容器”,，這種灌輸式的單向互動，不利于學(xué)生的發(fā)展,。

3,、突出探究式學(xué)習(xí)。根據(jù)這一理念,，教材在每個(gè)單元安排了一個(gè)探究活動,。這種探究式的教與學(xué)過程，從發(fā)現(xiàn)問題開始,，展開一系列的分析研究,，達(dá)到了解決問題的目的。

實(shí)習(xí)編輯：王曦