新趨向,！我國中小學將要設置這些課程

近日,，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目,，在中小學階段設置人工智能相關課程,、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科,，培養(yǎng)復合型人才,，形成我國人工智能人才高地。

2030年發(fā)展為世界主要人工智能創(chuàng)新中心

在我國人工智能技術的總體發(fā)展規(guī)劃中,，也明確提出了我國新一代人工智能“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：

2020年,，人工智能總體技術和應用與世界先進水平同步，人工智能產業(yè)成為新的重要經濟增長點,，人工智能技術應用成為改善民生的新途徑,；

2025年，人工智能基礎理論實現重大突破,，部分技術與應用達到世界領先水平,，人工智能成為我國產業(yè)升級和經濟轉型的主要動力，智能社會建設取得積極進展,；

2030年,，人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平,，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心,。

中小學設置人工智能課程 推廣編程教育

《規(guī)劃》提出，實施全民智能教育項目,，在中小學設置人工智能相關課程,，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣,。支持開展人工智能競賽,，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。

其中,，在2017年《義務教育小學科學課程標準》中就曾提出,，為進一步加強小學科學教育，2017年秋季開始,，小學科學課程起始年級調整為一年級,。原則上按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程,，三至六年級的課時數保持不變,。

高校增加碩博培養(yǎng) 形成“人工智能+X”模式

《規(guī)劃》指出，要進一步完善人工智能領域學科布局,，設立人工智能專業(yè),，推動人工智能領域一級學科建設，盡快在試點院校建立人工智能學院,，增加人工智能相關學科方向的博士,、碩士招生名額。

鼓勵高校在原有基礎上拓寬人工智能專業(yè)教育內容,，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式,，重視人工智能與數學、計算機科學,、物理學,、生物學、心理學,、社會學,、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合，培育高水平人工智能創(chuàng)新人才和團隊,。

普及智能交互式教育 開放研發(fā)平臺

《規(guī)劃》還提出,，在人才培養(yǎng)計劃中，全面的智能教育不可忽視,。通過開展智能校園建設,，推動人工智能在教學、管理,、資源建設等全流程應用,，建立以學習者為中心的交互式教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務,，以期實現日常教育和終身教育定制化,。

另外,，布局建設科技創(chuàng)新基地，完善人工智能科普基礎設施,，面向公眾開放人工智能研發(fā)平臺等,，也是整個智能教育發(fā)展規(guī)劃中不容忽視的重要組成部分。

人工智能的發(fā)展是大勢所趨,，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能而帶來升級與變革,。會有更多的產業(yè)和新興商業(yè)模式誕生。對于孩子的教育需要緊跟時代潮流,，畢竟我們現在培養(yǎng)的孩子,，要考慮10年-20年后的工作和競爭格局。

(編輯：映雪）