到底是“蠟梅”還是“臘梅”？近日,，因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)文課本中的“蠟梅”一詞,，南京一對(duì)夫妻產(chǎn)生了爭(zhēng)論，同時(shí)也引起網(wǎng)友們的討論,。昨天記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這是個(gè)老話題，但多數(shù)人依然會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為“臘梅”才是對(duì)的,。對(duì)此,，著名語(yǔ)文特級(jí)教師劉紅指出，課本用“蠟梅”是因?yàn)楣偶懈Ｒ?jiàn),，原則上孩子寫(xiě)“蠟梅”和“臘梅”都不算錯(cuò),，重要的是教會(huì)他們文字背后的含義。孩子課本里的“蠟梅”錯(cuò)了嗎,？

       昨天,，一位媽媽在西祠胡同上發(fā)帖寫(xiě)道：“昨天娃教識(shí)字5，里面有個(gè)詞組蠟梅,。娃爸非說(shuō)書(shū)弄錯(cuò)了,，應(yīng)該是臘梅。我說(shuō)不可能吧，教科書(shū)編了這么多年,，還會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,。你不要以為梅花是臘月開(kāi)的，所以就應(yīng)該是這個(gè)臘,?！弊罱K，她查資料發(fā)現(xiàn)規(guī)范是“蠟梅”,。

       蠟梅和臘梅,，究竟哪個(gè)對(duì)呢？記者首先在身邊人中做了一個(gè)小調(diào)查,，15個(gè)人中超過(guò)10人認(rèn)為“臘梅”是對(duì)的,，也有2人認(rèn)為兩個(gè)字都對(duì),，僅有1人選擇“蠟梅”,。“我覺(jué)得應(yīng)該是‘臘梅’,，從字面上就能看出來(lái),，臘月開(kāi)的梅花嘛?！蹦暇┠掣咝Ｎ目茖?zhuān)業(yè)在讀的李同學(xué)說(shuō),。

       隨后，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題,，此前也有外地媒體關(guān)注。據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)道,，在舊版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中,，僅有“臘梅”詞條而無(wú)“蠟梅”詞條，但在2005年的新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中,，取消了“臘梅”詞條,，并在新增“蠟梅”詞條后附注“也作臘梅”。報(bào)道指出,，這表明詞典編纂者立場(chǎng)的變化：以“蠟梅”作為第一選項(xiàng),，希望用“蠟梅”代替“臘梅”。

       老師：“蠟梅”“臘梅”都不算錯(cuò)

        那么,，課本里的寫(xiě)法到底有沒(méi)有問(wèn)題呢,？記者采訪了南京市府西街小學(xué)校長(zhǎng)、著名語(yǔ)文特級(jí)教師劉紅,。她說(shuō),，在二年級(jí)語(yǔ)文課本的識(shí)字一節(jié)中，確實(shí)寫(xiě)作蟲(chóng)字旁的“蠟梅”，之所以這么寫(xiě),，是因?yàn)楣糯浼?，蟲(chóng)字旁的用法更多，“比如唐宋詩(shī)歌里都用‘蠟’字,，李時(shí)珍的《本草綱目》中也寫(xiě)作‘蠟梅’”,。這里的“蠟”字是指蜜蠟色，代表梅花的黃顏色,。

        不過(guò)她也指出,，長(zhǎng)期以來(lái)，很多人因?yàn)槊坊ㄔ诙╅_(kāi)放,，習(xí)慣性寫(xiě)作月字旁的“臘梅”,，而且不少詞典也這么用，根據(jù)教學(xué)參考書(shū)上的意見(jiàn),，原則上兩個(gè)字是通用的,，不論孩子寫(xiě)成哪個(gè)，通常老師都不會(huì)算錯(cuò),?！爱?dāng)然，現(xiàn)實(shí)中,，有的語(yǔ)文老師可能會(huì)要求孩子一定寫(xiě)作‘蠟’,，雖然有點(diǎn)矯枉過(guò)正，但也可以理解,，因?yàn)橛行┬》秶荚嚧_實(shí)要求和課本一致,。”

        劉紅認(rèn)為,，不應(yīng)該把問(wèn)題的焦點(diǎn)放在對(duì)錯(cuò)上,，而是要提醒老師們，在教學(xué)中把“蠟梅”的真正含義講清楚,，“用生動(dòng)的話語(yǔ)解釋給孩子聽(tīng),，讓他們知道漢字背后的文化含義，至于評(píng)判,，則可以寬容些”,。

（編輯：此夕）