從院士科普“刷屏”到科普微電影“出圈”，近年來,，視頻類科普作品的關(guān)注度迅速增長,。

今年1月，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院智媒研究中心發(fā)布的一項報告顯示,，短視頻直播平臺已成為知識傳播與獲取的主要渠道之一,。在視頻直播平臺學(xué)習(xí)科學(xué)知識已經(jīng)成為新風(fēng)尚。

在方寸間“玩轉(zhuǎn)”科學(xué)知識

“蒸饅頭哪層先熟”“從鋪滿香蕉皮的路上走過,，怎么走不容易滑”“被隕石劃破的航天器如何自動愈合”……借助這些通俗有趣的視頻,，越來越多艱深的科學(xué)知識走進公眾視野。

科學(xué)內(nèi)容正逐漸成為各大視頻平臺的重要垂直領(lǐng)域。一批專業(yè)人士,、科研機構(gòu)入駐視頻平臺,，成為科普視頻創(chuàng)作者。他們發(fā)布的視頻擁有很高的播放量,，評論區(qū)內(nèi)還會出現(xiàn)不少有價值的討論和追問,。

“如何用物理繞開松鉤機制，成為娃娃機的‘統(tǒng)治者’”“如何運用熱力學(xué)知識學(xué)會穿衣,，不在寒冬中瑟瑟發(fā)抖”……這些是近期中國科學(xué)院物理研究所抖音號里的熱門視頻,，趣味叢生的科普內(nèi)容吸引了400余萬名粉絲。

“物理,，可悟世界之道,、可析萬物之理。重要的不是結(jié)論,，而是思索的過程,。”中國科學(xué)院物理研究所科普團隊負責(zé)人成蒙說,，“怎么玩好娃娃機,？如何穿衣更暖和？這些是我們常見的小問題,，它們聽起來離物理很遠,，但生活中處處有科學(xué)。通過科學(xué)的思維方式,，我們能夠發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象,，獲得很多知識?！?

用羽毛球拍講正負電子對撞機,，用掃把講宇宙射線……各類生活用品都有可能成為同濟大學(xué)退休教授吳於人的實驗器材。2018年至今,，吳於人的抖音賬號“不刷題的吳姥姥”獲贊2000余萬,。“探究迷人的物理之惑,，享受科學(xué)思維的快樂,，是我們一貫倡導(dǎo)的理念?！眳庆度苏f,。

“香蕉：在修羅魔道中修成正果”“土豆：從劇毒塊莖到未來主糧”“網(wǎng)上流傳的‘海怪’都是些什么玩意兒”……這些是中國科學(xué)院博士唐騁的科普作品,。它們聚焦泛生命科學(xué)內(nèi)容,，在B站擁有超過百萬的播放量。

唐騁的賬號名為“芳斯塔芙”，是“fun stuff”的音譯,，意為“有趣的東西”,。“科普不需要多么高大上,，而是要和觀眾打成一片,。我們科普的對象是廣大公眾，所以我們要做有趣的東西,，把大家在上班,、上學(xué)之后一點點零星的注意力爭取過來?！碧乞G說,。

數(shù)據(jù)顯示，2020年,，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例為10.56%,。根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021―2035年）》，我國的目標是2035年將這一數(shù)據(jù)提升至25%,。

視頻類科普或許可以推動實現(xiàn)這一目標,。在各大視頻平臺，深入淺出的原理闡釋,，妙趣橫生的腦洞創(chuàng)意,，正在讓高深的科學(xué)知識趨向“輕量化”，讓前沿科學(xué)熱點更加大眾化,。

帶用戶領(lǐng)略科學(xué)之美

“有位同事去偏遠山區(qū)時遇到了一個高中生,。同事問他將來想上什么大學(xué)，那個孩子說,，他想考中國科學(xué)院,，要來物理所，因為他看過我們的科普文章,?！背擅筛嬖V記者，這個故事成為他堅持做科普的動力源泉,。

最初,，中國科學(xué)院物理研究所相關(guān)平臺賬號的定位并非科普。在隨后幾年運營中,，團隊逐漸明確了以科普為主,，兼顧研究所宣傳工作的賬號定位?！拔覀兊目蒲谐晒苯用嫦蚬姷谋容^少,。如果想與公眾產(chǎn)生連接和交集,，科普是一個很好的切入點?！背擅烧f,。

“如果說教育是在樹人，那么科學(xué)普及就是在播種,?！背擅烧f，“我們服務(wù)對象是喜歡或痛恨,、向往或害怕物理的所有人,。我們團隊的使命是把人‘領(lǐng)進門’，讓他們看到物理之美,、科學(xué)之美,。”

目前,，中國科學(xué)院物理研究所的科普團隊有60余人,。此外，還有20位參與科普工作的科研人員,?！叭粘？破找曨l的創(chuàng)作主力是所里的研究生,。此外,，我們還會邀請科學(xué)家，通過跨年科學(xué)演講,、科學(xué)公開課等形式,，為大家講解更加專業(yè)和前沿的內(nèi)容?！背擅烧f,。

唐騁在2018年堅定了自己做科普的信念。當年,，作為中國科學(xué)院神經(jīng)所的博士研究生,，他接到任務(wù)，負責(zé)撰寫一項科研進展新聞的通稿,。

“為了寫好這則通稿,，我做了很多調(diào)查。但在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，當時很多人認為這項研究成果并非重要突破,，與業(yè)內(nèi)的觀點有很大差異，這種認知差別讓我非常震驚,?！碧乞G說,，“面對科研人員和公眾間巨大的思想鴻溝，我覺得自己有義務(wù)去填補,。”

這項“填補工作”并非輕而易舉,，科普視頻是很好的載體,。

唐騁近期最受歡迎的科普作品是“銀杏：活著，直到被死神遺忘”,。目前,，這條視頻在B站的播放量達到331萬。

“在今天的地球上,，只有一綱一目一科一屬一種銀杏,。換句話說，我們所見的一切銀杏都屬于唯一一個孑然一世的物種,?！碧乞G在視頻中娓娓道來。銀杏深奧的演化歷程在他的口中變得浪漫又神奇,。

唐騁告訴記者,，他做科普視頻一般需要三步，查閱論文,、撰寫腳本和視頻制作,。一條視頻制作大概用時3周，而這條講述銀杏演化歷程的作品,，足足花了他兩個月,。

“世界范圍內(nèi)針對銀杏的研究和較為深入的科普作品非常少，做這個選題相當于挺進無人區(qū),。為了完成對銀杏演化的系統(tǒng)科普,，我查閱了大量論文。世界范圍內(nèi)關(guān)于銀杏的研究,，我看了差不多80%,。”唐騁告訴記者,。

“目前,，我們的科普還存在許多荒漠地帶。土地一旦荒蕪就容易滋生雜草,，也就是謠言,。”唐騁說,，“我希望自己成為荒漠中的‘園丁’,，把準確,、專業(yè)的內(nèi)容‘鋪’上去，防止這些地方被雜草占領(lǐng),?！?

用科普種下好奇的種子

《關(guān)于新時代進一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》提出，充分利用信息技術(shù),，深入推進科普信息化發(fā)展,，大力發(fā)展線上科普。那么,，應(yīng)該如何讓高深的科學(xué)知識“走”入更多尋常百姓家,？

“我們想盡辦法用老百姓理解的、喜聞樂見的形式做科普,，這樣效果才好,。”吳於人說,。

在成蒙看來,，好的科普視頻需要切合時下熱點或與公眾的生活緊密相關(guān)?！敖Y(jié)合熱點,，及時滿足公眾的好奇心，自然會吸引觀眾,。有些選題和生活相關(guān),，大家并不明白背后的原理。以這些內(nèi)容為選題,，可以產(chǎn)出好作品,。”成蒙說,。

“不僅如此,，科學(xué)原理還需要漂亮的包裝?！背擅裳a充道,，“我們會盡量做一些展現(xiàn)科學(xué)之美的視頻，比如在演示實驗中為大家展示漂亮的鏡頭或畫面,。先吸引觀眾,，使之產(chǎn)生興趣，再揭示背后的科學(xué)知識,?！?

唐騁認為，科普視頻首先需要知識準確,、內(nèi)容嚴謹,。在此基礎(chǔ)上,，再精心打磨，做出趣味性,?！翱破找曨l的本質(zhì)是娛樂產(chǎn)品，需要讓觀看視頻的人獲得精神上的放松,。再進一步,，要通過具體內(nèi)容引發(fā)觀眾的情感共鳴?！碧乞G說,。

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,，科學(xué)知識的傳播渠道逐漸增多,。從傳統(tǒng)出版物和傳統(tǒng)媒體，再到短視頻,、微電影和直播,，科普內(nèi)容的呈現(xiàn)形式日益多元化。

“科普文章的門檻較高,，容易讓人望而生畏,。科普視頻相對而言通俗易解,。但科普視頻多是碎片化內(nèi)容,，科普文章系統(tǒng)性更強，內(nèi)容更加豐富硬核,?！背擅烧f，“視頻和文字相輔相成,，無法彼此替代,。”不僅如此,，在科普實踐中,，中國科學(xué)院物理研究所還會結(jié)合直播與短視頻兩種形式，提升科學(xué)知識的傳播效率,。

“越來越多的新興技術(shù)手段正在涌現(xiàn),。我們要勇于創(chuàng)新、學(xué)會利用,。同時,，還可以創(chuàng)新項目運作方式，吸引更多人參與到我們的科普工作中,?！背擅烧f,。

唐騁認為，科普形式的多元化,，意味著觀眾需求的多元化,。“作為科普創(chuàng)作者,，要在厘清自己核心受眾和作品特色的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,，嘗試各種新形式、新題材,?！碧乞G說。

面對未來,，吳於人希望看到更多科技工作者加入科普的隊伍,。“只有種下好奇的種子,、打造百花齊放的教育生態(tài),，才能成長出更多的探索型人才、創(chuàng)新后備英才,，讓源源不斷的人才托舉起我們的百年強國夢,。”吳於人說,。

（編輯:月兒 ）