10月26日,，2024年北京市數(shù)字教育工作推進會在北京師范大學召開，正式發(fā)布了《北京市教育領域人工智能應用指南（2024年）》（以下簡稱《指南》）,，明確人工智能在教育領域應用規(guī)范,，指導學校,、師生穩(wěn)妥,、有序地開展應用實踐,。該指南是由北京市教育行政主管部門委托研制并發(fā)布的首份教育領域人工智能應用指南,。

據(jù)了解，《指南》總結29個“典型場景”,，并對這些“典型場景”提出了引導和規(guī)范,，確保人工智能技術在教學、管理,、科研等環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮作用,，為教育工作者提供明確的操作框架,，使復雜的技術應用變得易于實踐,。

北京市教委相關負責人介紹，《指南》明確了以“智”助教,、以“智”助學,、以“智”助評、以“智”助育,、以“智”助研,、以“智”助管六大重點應用領域，全面涵蓋了人工智能在學校教育中的所有關鍵應用層面,。

在以“智”助學方面,，《指南》強調，學校要圍繞“以學生為中心”理念,，積極利用人工智能技術助力學生個性化學習,、研究和實踐，促進學生在不同學習環(huán)境下的自主學習能力和探索性,、創(chuàng)新性思維發(fā)展,。在人工智能技術賦能教學方面，《指南》提出,，學?？梢詾榻處熖峁┲悄芙虒W助手，在智能課程設計,、智能備課,、智能課堂管理等應用場景方面開展實踐探索，提升教育教學質量,，實現(xiàn)教師工作提質增效減負,。

《指南》還引導學校利用人工智能構建面向師生的多元化評價體系；積極利用人工智能技術在智能閱讀,、智能體育訓練,、智能美育教育等方面開展實踐探索；借助人工智能積極構建新型智能教研生態(tài),；利用人工智能實現(xiàn)多模態(tài),、全景式,、動態(tài)化的校園智能化管理。

同時,，《指南》對學校的教育人工智能應用作出規(guī)范要求,。包括不得使用人工智能危害國家安全和利益、損害國家形象或宣揚法律法規(guī)禁止的內容,，不得違背基本的教育教學規(guī)律和學生身心成長規(guī)律,。全面了解生成式人工智能的風險、局限性與不足,，嚴格保護個人隱私,、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教師或家長的許可和引導下,，適度使用生成式人工智能,。主動告知監(jiān)護人，推動家校社協(xié)同,，共同引導學生正確使用人工智能技術,。加強人工智能通識教育，鼓勵高校探索利用數(shù)字人,、智能體等人工智能技術開設相關課程,。

推進會上，北京教育科學研究院院長馮洪榮表示,，《指南》特別強調了“加強頂層設計,，戰(zhàn)略先行；加強通識教育,，教師先行,；聚焦核心場景，試點先行,；重視安全發(fā)展,，規(guī)范并行”的應用策略。

“無論技術如何發(fā)展,，教育的核心始終是人的發(fā)展,。在《指南》的研制過程中，充分考慮了人工智能技術對不同年齡段學生的影響,，確保技術應用的最終目標是促進學生健康成長,。”馮洪榮說,，人工智能應用應立足于學生的全面發(fā)展,，其價值在于引導學生進入更深層次的思維，促進科學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力的提升,。同時,，《指南》強調了批判性使用人工智能的理念,，“教育系統(tǒng)應成為人工智能技術的引領者，通過合理使用人工智能,，確保它成為教育創(chuàng)新的助推器,，而非束縛學生思維的工具”。

不久前,，北京市教委等4部門發(fā)布了《北京市教育領域人工智能應用工作方案》,，明確到2025年，北京市將完成教育領域人工智能試點應用場景建設,，大中小學普遍開展人工智能場景應用,；到2027年，北京市教育領域人工智能規(guī)?；?、系統(tǒng)化,、常態(tài)化應用的格局基本成型,。此次發(fā)布的《指南》，就是《北京市教育領域人工智能應用工作方案》的重要內容,，是建立教育領域人工智能應用的政策監(jiān)管體系的關鍵舉措之一,。

據(jù)悉，《指南》是由北京市教委委托,，北京教育科學研究院牽頭,，聯(lián)合北京師范大學、北京智源人工智能研究院共同研制的,。

（編輯：映雪）