近日,，水滴直播平臺上，全國多地學(xué)校的教室直播引起爭論,。北京時間“此刻”（微信號：btimenow）注意到，爭論的焦點主要集中在平臺是否侵犯了學(xué)生和家長的權(quán)益，是否可能泄露隱私,，學(xué)生,、家長是否知情等方面,。

有律師認(rèn)為,，教室屬于公共空間，安裝監(jiān)控設(shè)備并不涉及侵權(quán),。如果出現(xiàn)隱私泄露的情況，平臺若能在接到反饋后及時停止回看功能也不涉及侵權(quán)問題,。但也有教育專家及律師表示,，公共平臺上直播教學(xué)活動可能會給學(xué)生帶來被窺視感及壓力,。

對此，水滴平臺官方聲明表示,，水滴使用的360智能攝像機作為一款安防產(chǎn)品,，從產(chǎn)品設(shè)計上最大限度的保護(hù)了用戶,、特別是未成年人的隱私，在校園課堂的視頻直播時,，會提供保密功能,，無密碼不能觀看，而密碼只提供給家長,。

水滴直播中有大量教室直播

爭議1：對教室內(nèi)的情況進(jìn)行直播是否有必要？

在媒體報道及網(wǎng)帖中,，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為,，直播是有必要的。網(wǎng)友認(rèn)為,，這種措施可以防止霸凌等情況發(fā)生,，家長也能很好的了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)或及時了解學(xué)校的情況,。但也有部分人認(rèn)為有普通監(jiān)控就足夠了,。

河北高中生王雅（化名）告訴北京時間“此刻”（微信號：btimenow）,，水滴直播安裝之后,，對學(xué)生的確起到了約束作用,。“自習(xí)課比平常安靜了”,，她個人在課上的小動作也有所減少,。當(dāng)然，老師對學(xué)生的管理強度增大,。

王雅說,，自習(xí)課上，如果老師通過后臺放一分鐘的音樂,，“我們就知道他在看監(jiān)控,，所以都不說話了，接著他就開始說‘xx,，剛才說話,，站起來，五節(jié)課’”,。

而著名教育專家冉乃彥認(rèn)為,，在互聯(lián)網(wǎng)上對教室的情況進(jìn)行直播，沒有必要,。

他認(rèn)為,，安裝監(jiān)控或直播設(shè)備的唯一目的就是保護(hù)學(xué)生。而現(xiàn)在的直播已經(jīng)擴(kuò)展到小動作,、吃零食,、抓早戀等方面，偏離了本意,。

但秦皇島某教育機構(gòu)的老師王峰（化名）表示,，對于學(xué)校來講,，直播不僅可以方便老師之間互相觀摩學(xué)習(xí)，管理人員也可以通過遠(yuǎn)程監(jiān)控直接了解各班級學(xué)習(xí)情況,。對于家長來講,，可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，“方便內(nèi)部與家長的溝通,，家長對我們的工作也有一個了解”,。

爭議2：直播教室里的情況是否侵犯了師生的權(quán)利？

對于師生可能被侵犯的權(quán)利,，輿論普遍提到了隱私權(quán)和肖像權(quán),。

對此，北京天闌律師事務(wù)所的冀旭宇律師告訴北京時間“此刻”（微信號：btimenow）,，在教室安裝直播設(shè)備并進(jìn)行直播,，在正常情況下并不會涉及侵犯隱私權(quán)和肖像權(quán)。

冀律師認(rèn)為,，教室是一個公共場所,，是進(jìn)行教學(xué)及其他教學(xué)活動的場所。拍攝正常的教學(xué)活動不涉及師生的隱私權(quán),。如果拍攝的視頻不被用于商業(yè)用途,，也就不會涉及侵犯肖像權(quán)。

但如果直播設(shè)備屬于隱秘安裝,，拍攝的目的并非為了學(xué)生安全或其他教學(xué)活動,，就有可能涉及侵犯隱私權(quán)了。另外,，如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)泄露學(xué)生及家長的個人信息的情況,，也可能涉及侵權(quán)。

爭議3：向公眾直播教室中的情況,，是否要告知學(xué)生和家長并征得同意,？

對于告知的問題，在報道和評論中,，有兩種主要觀點,，一種是必須要事先經(jīng)過同意，另一種則認(rèn)為,，教室本就是一個公共場所,，直播不需要征得同意，但需要設(shè)立標(biāo)志,。

王雅告訴北京時間“此刻”,，她所在的學(xué)校去年安裝了水滴直播設(shè)備。但很多家長都不知道這一情況,，最多聽孩子們說一點,。

冀律師認(rèn)為,，從法律上說，學(xué)校安裝這種設(shè)備,，不需要經(jīng)過家長的同意,。

但使用直播設(shè)備，可能給學(xué)生造成一定的心里壓力,，并有被窺視的感覺,。還可能出現(xiàn)諸如隱私泄露等風(fēng)險。因此,，從公序良俗的角度說,，在使用前，學(xué)校最好充分聽取學(xué)生的意見,。并明確的告知家長。

另外,，冀律師認(rèn)為,，在安裝、使用網(wǎng)絡(luò)直播設(shè)備前,，最好到當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T進(jìn)行備案,，以便對設(shè)備的使用進(jìn)行監(jiān)督、管理,。

對于學(xué)校里的水滴直播,，王峰說，“家長并沒有表示反對”,，而學(xué)校里的孩子大都知道水滴的存在,，“孩子們還感覺特別奇怪，這個東西還能跟爸爸媽媽講話”,。

爭議4：直播教室里的情況是否會給師生帶來壓力,？

在網(wǎng)帖中，有網(wǎng)友認(rèn)為戲稱這種直播是小時候班主任看后窗的升級版,。但有網(wǎng)友表示,，不論是學(xué)生還是老師，只要自己的行為端正,，不違反校規(guī)校紀(jì),，就不會在乎是否被拍。

對于王雅來說,，水滴直播的安裝讓她有一些排斥感,，“感覺上課不自在，啥也不能干,，下課也是,，干啥都不想在屋里”,。

另一方面，“水滴直播對于老師來說,，督促,、監(jiān)督的作用要大一些?！睆耐醴宓慕?jīng)驗看,，安裝水滴直播對老師的要求更高，“比如言談要得體,，工作環(huán)節(jié)一些細(xì)節(jié)要注意,，我覺得這對我們工作挺好的”。

爭議5：將拍下的內(nèi)容直播到平臺上,，誰應(yīng)該負(fù)責(zé)任,？

冀律師表示，如果在直播過程中,，有教師或?qū)W生對其他人構(gòu)成侵權(quán),，比如泄露個人信息，進(jìn)行侮辱等等情況,。安裝設(shè)備的學(xué)校和教師是要承擔(dān)責(zé)任的,。

就平臺而言，其確實擁有一定的審核義務(wù),。但這種審核一般是對封建迷信,、色情暴力等方面。對于民事侵權(quán)產(chǎn)生的后果,，一般不會承擔(dān)責(zé)任,。

如果平臺接到權(quán)利人的反饋，應(yīng)當(dāng)采取關(guān)閉回看等方式,，防止侵權(quán)繼續(xù)發(fā)生,。否則也要承擔(dān)一定的責(zé)任。

建議：限制范圍 孩子只能家長看

對于課堂直播,，冉乃彥告訴北京時間“此刻”（微信號：btimenow）,，實時監(jiān)控確實是保護(hù)孩子的一個途徑。雖然,，在監(jiān)控的過程中,，面臨保護(hù)孩子安全與尊重個人隱私的兩難選擇，但應(yīng)該以保護(hù)孩子為主,。不過,，實時監(jiān)控的畫面應(yīng)該僅能由相關(guān)家長及老師看到。

某公開直播標(biāo)題顯示“僅限家長觀看”

對此，水滴平臺在官方回應(yīng)中表示,，360智能攝像機提供了“幼兒園模式”,，可以把監(jiān)控內(nèi)容設(shè)置為只允許家長觀看。在這種模式下,，通過水滴攝像機拍攝的畫面,，老師需要發(fā)送“分享碼”給家長，家長確認(rèn)后才可以觀看,。

但“分享碼”并不好用,，其有效期僅為半小時，而且是一人一碼,。成功分享后“分享碼”隨即失效,，無法在微信群中使用。

因而,，老師若要分享直播,，就需給每一位家長挨個發(fā)送一遍“分享碼”。而且,，每隔半小時,，就可能重復(fù)一次，耗時費力,。

據(jù)北京時間“此刻”（微信號：btimenow）了解，水滴平臺將開啟密碼保護(hù)功能,。以后,，“課堂直播”的視頻，需要提供密碼才能觀看,。密碼只會提供給家長,，但不會像“分享碼”那樣快速失效。

冀律師認(rèn)為,，從在直播設(shè)備安裝前,，最好與學(xué)生和家長取得共識，讓他們充分了解這種設(shè)備和直播方式,。同時,，最好設(shè)置明顯的告知標(biāo)識。

（編輯：愛娣）